Картотека
с упражнениями
1.«Хоботок»
Я слегка прикрою рот, Губы – «хоботом»
вперед. Далеко я их тяну, Как при долгом
звуке: у-у-у.
Цель:
вырабатывать движение губ вперед,
укреплять мышцы губ, их подвижность.
Описание:
Вытянуть сомкнутые губы вперёд
«трубочкой». Удерживать их в таком
положении под счёт от 1 до 5-10.
2.«Улыбка»
Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки
все мои видны – От краев и до десны.
Цель:
вырабатывать умение удерживать губы
в улыбке, обнажая нижние и верхние
передние зубы. Укреплять мышцы губ и
развивать их подвижность. Описание:
Улыбнуться без напряжения так, чтобы
были видны передние верхние и нижние
зубы. Удержать мышцы губ в таком положении
под счёт от 1 до 5-10.
3.«Домик
открывается» Ротик широко открыт,
Язычок спокойно спит.
Цель:
научиться спокойно открывать и закрывать
рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать
губы и язык в заданном положении.
Описание:
Слегка улыбнуться, медленно открыть
рот (как для пропевания звука «а»:
«а-а-а»), подержать рот открытым 5-10
секунд, медленно закрыть.
4.
Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -
«Домик открывается». Улыбается ребенок,
Хобот вытянул слоненок. Вот зевает
бегемот, Широко открыв свой рот. Цель:
укреплять мышцы губ и тренировать их
подвижность путем переключения позиций
губ. Развивать произвольное внимание.
Описание:
Упражнение выполняется в форме игры
«Делай, как я». Взрослый выполняет
поочерёдно движения губами в любом
порядке («у – и – а», «а – у - и», «и – у
- а»),удерживая губы в каждой позиции
3-5 секунд, а ребёнок повторяет.
5.
«Любопытный язычок» Вот и вышел на
порог Любопытный язычок. «Что он скачет
взад-вперед?» - Удивляется народ.
Цель:
укреплять мышцы языка, развивать его
подвижность.
Описание:
Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и
производить движения языком вперёд-назад.
Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем
его в рот. Рот остаётся открытым.
Упражнение выполняется 8-10 раз.
6.«Лягушка»
Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу.
Цель:
отрабатывать движение нижней губы
вниз и на место. Развивать подвижность
и укреплять мышцы губ.
Описание:
Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая
нижние зубы, и возвращает её на место.
Упражнение выполняется до 10 раз.
Цель:
отрабатывать движение верхней губы
вверх и на место. Развивать подвижность
и укреплять мышцы губ.
Описание:
Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая
верхние зубы, и опуская её обратно.
Упражнение выполняется до 10 раз.
8.
«Окошко» Рот прикрою я немножко, Губы
сделаю «окошком». Зубки рядышком стоят
И в окошечко глядят.
Цель:
развивать мышечную силу и подвижность
губ.
Описание:
Зубы почти сомкнуты. Губы принимают
положение окошечка. Удерживать их в
таком положении 5-10 секунд.
9.Язык
здоровается с верхней губой» Улыбнись,
не будь груба, Здравствуй, верхняя губа!
Цель:
отрабатывать движение языка вверх,
укреплять мышцы языка и развивать его
подвижность. Способствовать растяжке
подъязычной связке (уздечки), если она
укорочена.
Описание:
Слегка улыбнуться, приоткрыть рот,
положить широкий край языка на верхнюю
губу. Подержать язык на верхней губе
3-5 секунд, убрать в рот.
10.
« «Язык здоровается с подбородком»
Просыпается язык – Долго спать он не
привык. И спросил у подбородка: - Эй,
какая там погодка?
Цель:
отрабатывать движение языка вниз,
развивать его подвижность. Укреплять
мышцы языка. Способствовать растяжке
подъязычной связки – уздечки (при ее
укорочении).
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот и широким
языком дотянуться вниз (к подбородку),
затем убрать язык в рот. Проделать
упражнение 5-10 раз.
11.
«Обезьянка» За нижнюю губку заложен
язык – Из зеркала смотрит мартышкин
двойник
.
Цель: отрабатывать движение языка
вниз с одновременным выполнением более
тонких движений. Укреплять мышцы языка
.
Описание: Чуть приоткрыть рот и
поместить язык между нижней губой и
нижними зубам. Удержать его в таком
положении не менее 5 секунд.
12.
«Бульдог» За верхнюю губку заложен
язык – Бульдог уступать никому не
привык.
Цель:
тренировать подъем языка с одновременным
выполнением более тонких движений.
Укреплять мышцы языка.
Описание:
Чуть приоткрыть рот и поместить язык
между верхней губой и верхними зубами.
Удерживать язык в таком положении не
менее 5 секунд.
13
«Прятки» (чередование «Обезьянка» -
«Бульдог») Обезьянка и бульдог – Всем
покажет язычок.
Цель:
укреплять мышцы языка и губ, развивать
подвижность языка. Тренировать способность
к переключению с одной позиции на другую
(низ – верх).
Описание:
Ребёнок в спокойном темпе попеременно
выполняет упражнения «Обезьянка» и
«Бульдог».
14.
«Хомячок» Языком давить стараюсь, В
щеку сильно упираюсь. Раздалась моя
щека, Как мешок у хомяка.
Цель:
развивать произвольные движения
языка. Укреплять мускулатуру языка и
щек.
Описание:
Язык поочерёдно упирается в правую и
левую щёки, задерживаясь в каждом
положении на 3-5 секунд.
15.
«Кружок» Мой язык совсем не глуп –
Ходит кругом возле губ.
Цель:
развивать произвольные движения языка,
укреплять его мускулатуру и развивать
его подвижность. Самомассаж мышц губ и
щек.
Описание:
Рот закрыт. Язык движется с внутренней
стороны, плавно очерчивая кончиком
языка круг (правая щека – под верхней
губой – левая щека – под нижней губой).
Затем язык двигается в обратном
направлении. «Нарисовать» по 5-6 кругов
в одну и другую сторону.
16.
Чередование «Толстячки - худышки» Вот
толстяк – надуты щеки И, наверно, руки
в боки. Вот худышка – щеки впали: Видно,
есть ему не дали.
Цель:
укреплять мускулатуру щек. Развивать
координацию движений. Описание: Ребёнок
поочерёдно надувает и втягивает щёки
в спокойном темпе, удерживая их в каждом
положении 3-5 секунд.
17.
«Шарики» (поочерёдное надувание щёк)
Шарик слева, шарик справа, Есть у нас
одна забава: В щеки дуем – чередуем, То
в одну, а то в другую.
Цель:
укреплять мускулатуру щек. Развивать
координацию движений и умение
переключаться.
Описание:
Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно
надувает правую и левую щёки, как бы
перегоняя воздух из одной щёки в другую.
18.
«Самовар» Щеки надую и выпущу пар, И
запыхчу, как большой самовар. Цель:
укреплять мускулатуру губ и щек.
Описание:
Сжать губы, надуть щёки, удержать воздух
2-3 секунды и выпустить через губы,
произнося «Пых!».
19.
«Шлёпаем губами по языку» А теперь
уж не зубами – Я пошлепаю губами: «У
быка губа тупа, Па-па-па, па-па-па».
Цель:
расслаблять мышцы языка путем самомассажа
(пошлёпывания губами). Научиться
удерживать язык распластанным, широким.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно
положить на нижнюю губу и, пошлёпать
его губами, произносить: «па-па-па».
Рекомендуем поэтапное выполнение
упражнения: пошлёпать губами кончик
языка; пошлёпать губами середину языка;
пошлёпать губами язык, подвигая его
медленно вперёд, а затем назад.
20.
«Чашечка» Улыбаюсь, рот открыт: Там
язык уже стоит. К зубкам подняты края –
Вот и «чашечка» моя.
Цель:
научиться удерживать язык в форме
чашечки наверху, у верхних зубов.
Укреплять мускулатуру языка.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот и установить
язык наверху в форме чашечки.
21.
«Вкусное варенье» Как будто варенье
лежит на губе – Слижу его «чашечкой» в
ротик себе.
Цель:
отрабатывать движение широкой передней
части языка в форме чашечки вверх.
Укреплять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот и языком в форме
чашечки облизывать губу, делая движение
сверху вниз. Можно продолжить движение
и убрать язык в рот, не разрушая «чашечку».
22.«Ступеньки»
(Чередование «чашечка» на верхней губе
– «чашечка» на верхних зубах – «чашечка»
вверху за зубами) На верхнюю губку, На
верхние зубки, За зубки скачок –
Цель:
удерживать язык в форме чашечки, развивать
его подвижность. Укреплять мускулатуру
языка. Вырабатывать умение менять
положение языка, не разрушая «чашечку».
Описание:
Улыбнуться, открыть рот, установить
язык в форме чашечки на верхней губе,
затем перевести «чашечку» на верхние
зубы, а затем за верхние зубы. Удерживать
в каждом положении 3-5 секунд.
23.
«Фокус» («Дуем с чашечки») Я «чашку»
выведу вперед, С нее подую вверх. И теплый
воздух обдает Мой носик, например.
Цель:
направлять воздушную струю по середине
языка и вверх, удерживая язык в форме
чашечки на верхней губе.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить
широкий передний край языка на верхнюю
губу так, чтобы боковые края его были
прижаты, а посередине был небольшой
желобок. Затем плавно подуть вверх, на
нос.
24
.«Не разбей чашечку» Широко открыт
мой рот, Ходит «чашка» взад-вперед.
Цель:
производить движения языком в форме
чашечки, не разрушая ее. Развивать
мускулатуру и подвижность языка.
Описание:
Придать языку форму «чашечки» и двигать
его: выдвигать вперёд и убирать обратно
в рот. Удерживать язык снаружи и внутри
по 3-5 секунд, не разбирая «чашечки».
25.
«Чистим верхние зубы» (с внутренней
стороны) Зубы верхние – смотри: Чищу
«чашкой» изнутри.
Цель:
развивать подвижность языка, укреплять
кончик языка. Отрабатывать подъем языка.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот и широким
языком «почистить» верхние зубы с
внутренней стороны, делая движения из
стороны в сторону.
26.
«Покусаем язычок» Выдвигай свой язык,
Чтоб лениться не привык. И от кончика
до корня Я кусаю все проворней.
Цель:
добиваться расслабления мышц языка,
усиления кровоснабжения мышц языка,
улучшения иннервации (нервной
проводимости).
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот и покусать
язык. Варианты: 1. Покусать кончик языка.
2. Покусать середину языка. 3. Покусывать
язык, продвигая его постепенно
вперёд-назад. Во время выполнения
упражнения произносить: «та-та-та».
Произношение слогов («та-та-та») помогает
ребёнку выполнять задания.
27.«Кусаем
боковые края языка» «Горкой» выгну
язычок, Пожую ему бочок: Левый, правый,
оба сразу Я жую как по заказу.
Цель:
преодолевать спастичность (напряженность)
языка путем самомассажа (покусывания
боковых краев языка), способствовать
прилеганию краев языка к нижним боковым
зубам.
Описание:
Улыбнуться, спеть: «и-и-и» (язык расширится)
– и, не меняя положения языка, покусать
его края боковыми зубами 10 – 15 раз.
28.«Чистим
зубы снаружи» Зубки верхние снаружи
Нам почистить очень нужно. Зубки нижние
– не хуже, Тоже чистки просят дружно.
Цель:
отрабатывать произвольные движения
языка, развивать координацию движений.
Укреплять мускулатуру языка.
Описание:
Улыбнуться, показать зубы, широким
языком медленно провести с наружной
стороны зубов, имитируя чистящее
движение. Так же «чистим» наружную
сторону нижних зубов.
29.«Загоним
мяч в ворота» Щек своих не надуваю,
Мяч в ворота загоняю. Цель: научиться
выпускать длительную направленную
воздушную струю. Описание: Вытянуть
губы вперёд «трубочкой» и длительно
подуть на шарик (лежит на столе перед
ребёнком), загоняя его между двумя
кубиками. Варианты: можно предложить
ребёнку на вертушку, мелкие игрушки,
которые легко катятся по столу, ватку
(сдуть с ладошки), направленная воздушная
струя хорошо вырабатывается, если
предложить ребёнку подуть в небольшую
чистую бутылочку (из-под капель). При
точном попадании воздушной струи в
бутылочку раздаётся своеобразный
гудящий или свистящий звук («гудит
пароход»). Это очень нравится детям.
30.«Лопаточка»
Поперек улыбки
лег – Отдыхает язычок.
Цель:
вырабатывать умение удерживать язык в
свободном, расслабленном положении,
лежащим на нижней губе.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить
широкий передний край языка на нижнюю
губу. Удерживать его в таком положении
под счёт от 1 до 5-10.
31.«Дуем
на лопаточку» Дую, дую на «лопатку»,
Чтоб была широкой, гладкой.
Цель:
вырабатывать умение дуть по середине
широкого языка, спокойно лежащего на
нижней губе.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить
широкий край языка на нижнюю губу и
спокойно подуть по середине языка.
32.«Горка»
(«мостик») Улыбаюсь, рот открыт – Там
язык лежит, свернувшись. В зубы нижние
уткнувшись, Горку нам изобразит.
Цель:
научиться удерживать язык в положении,
необходимом для произношения свистящих
звуков. Развивать мускулатуру языка,
укреплять кончик языка.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, кончик
языка поставить за нижние зубы, широкий
язык установить «горкой». Удерживать
в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
33.«Ветерок
дует с горки» С горки дует ветерок, И
несет он холодок.
Цель:
научиться удерживать язык в положении,
необходимом для произношения свистящих.
Укреплять мышцы языка. Научиться дуть
по середине языка плавно и длительно.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот. Установить
язык «горкой», а затем спокойно и плавно
подуть по середине языка. Воздух должен
быть холодным.
34.«Мостик
построим – мостик разрушим» Ставлю
я язык «дугой» И кладу – даю покой.
Цель:
научиться попеременно напрягать и
расслаблять мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться, установить кончик языка за
нижние зубы, напрячь язык, чтобы он
принял положение мостика или горки
(«Мостик построим»). Удержать язык в
расслабленном и напряжённом состоянии
по 3-5 секунд.
35.«Чистим
нижние зубы» (с внутренней стороны)
Ходит «горка» влево – вправо, Чистит
зубки очень браво.
Цель:
научиться удерживать кончик языка
за нижними зубами. Укреплять кончик
языка, развивать подвижность языка.
Описание:
Улыбнуться показать зубы, приоткрыть
рот и кончиком языка «почистить» нижние
зубы с внутренней стороны.
36.«Катушка»
Широко раскрою рот, «Горку» выведу
вперед. И, назад отодвигая, Я ее не
разрушаю.
Цель:
развивать подвижность языка и укреплять
его мускулатуру.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка
упирается в нижние зубы. Широкий язык
«выкатывать» вперёд и убирать в глубь
рта. Упражнение повторить 8-10 раз в
спокойном темпе.
37.«Жуём
блинчик» Вот опять язык свернулся, В
зубы нижние уткнулся. Двину чуть его
вперед, Разжую его вот-вот.
Цель:
научить ребенка распластывать язык в
положении, нужном для свистящих звуков.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, поставить
кончик языка за нижние зубы (как в
упражнении «Горка»), потом выдвинуть
его чуть вперёд и покусывать свёрнутый
язык 10-15 раз.
38.«Гармошка»
Присосу язык на нёбо, А теперь смотрите
в оба: Ходит челюсть вверх и вниз – У
нее такой круиз.
Цель:
развивать подвижность языка, укреплять
кончик языка. Отрабатывать подъем языка.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот (видны верхние
и нижние зуб) и широким язычком «почистить»
верхние зубы с внутренней стороны, делая
движения из стороны в сторону.
39
.«Маляр» Язык – как кисточка моя, И
ею нёбо крашу я.
Цель:
укреплять мышцы языка и развивать его
подвижность.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот и «покрасить»
кончиком языка твёрдое нёбо («потолок»),
делая движения языком вперёд-назад.
40.
«Барабанщик» За зубами в бугорок Бьёт
широкий язычок.
Цель:
отрабатывать подвижность языка и
подготавливать его к вибрации, необходимой
для звука «р». Укреплять мышцы языка
(особенно кончика языка). Описание:
Улыбнуться, открыть рот и постучать
кончиком языка за верхними зубами,
звонко, отчётливо и многократно повторяя:
«д-д-д». Звук «д» нужно произносить так,
чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная
струя (дуем на кончик языка). Темп
убыстряется постепенно. Варианты: 1.
Стучим кончиком языка за верхними
зубами, произнося: «дын-дын-дын»
(«звоночек»). Стучим и произносим:
«т-д-т-д» («скачет лошадка»). Многократно
произносим: «а-д-д-д», «а-д-д-д», «а-д-д-д»
(«песенка»).
41
.«Лошадка» Рот широко открываю, К нёбу
язык прижимаю. Прыгает вниз язычок. И
раздается щелчок.
Цель:
отрабатывать подъём языка, подготавливать
его к выработке вибрации, растягивать
подъязычную связку (уздечку). Укреплять
мышцы языка.
Описание:
Улыбнуться, открыть рот и пощёлкать
кончиком языка («лошадка цокает
копытами»).
42.
«Грибок» Широко открою рот, Будто
щелкну я вот-вот. Присосу язык на нёбо,
Челюсть вниз – и вся учеба.
Цель:
отрабатывать умение удерживать язык
наверху в положении, необходимом для
звука «р». Укреплять мышцы языка,
растягивать подъязычную связку (уздечку).
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать
язык к нёбу, открывать и закрывать рот
(как растягиваются меха гармошки). При
этом растягивается подъязычная связка.
Постепенно надо раскрывать рот всё шире
и дольше удерживать язык в верхнем
положении.
43.
«Кучер» Губы вместе я сведу, Через
губы буду дуть. Поиграю я в игру И скажу
лошадке: «Тпру!».
Цель:
отрабатывать вибрацию губ и языка,
подготавливать артикуляционные органы
к произношению «р». Развивать силу
выдоха.
Описание:
Сомкнуть губы и достаточно сильно подуть
через них. Губы вибрируют и слышен
характерный звук «тпру-у-у». Варианты:
положить между губ широкий край языка
и подуть. Край языка будет вибрировать
вместе с губами («едем на мотоцикле»).
44.
«Парус» Улыбаюсь, рот открыт: «Парус»
там уже стоит. Прислоню язык, смотрю, К
зубкам верхним изнутри.
Цель:
удерживать язык за верхними зубами.
Укреплять мышцы языка. Описание:
Улыбнуться, широко открыть рот, поставить
язык за верхние зубы так, чтобы кончик
языка крепко упирался в зубы. Удерживать
5-10 секунд.
45.«Иголочка»
Улыбаюсь: вот шутник – Узким – узким
стал язык. Меж зубами, как сучок, Вылез
длинный язычок.
Цель:
научиться делать язык узким и удерживать
его в таком положении. Описание:
Открыть рот, язык высунуть как можно
чаще, напрячь его, сделать узким и
удерживать в таком положении под счёт
от 1 до 5-10.
46.«Маятник»
Влево-вправо кончик ходит, Будто места
не находит.
Цель:
укреплять мышцы языка, отрабатывать
его подвижность.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть
язык как можно дальше и производить им
плавные движения от одного уголка рта
к другому. Проделать упражнение 10-15 раз.
47.«Змейка»
А у змейки язычок Узок, тонок, как
сучок. Ходит-ходит взад-вперед: Как же
он не устает?
Цель:
развивать подвижность языка, переменно
выдвигая и убирая узкий язык. Описание:
Открыть рот и производить узким языком
движения вперёд-назад («жало змейки»).
48.«Индюк»
Широко открыт мой рот, Язычок – назад
– вперед. Лижет «чашечкой» губу И
«болбочет» на бегу.
Цель:
отрабатывать подъем языка и подвижность
кончика языка.
Описание:
Приоткрыть рот, положить язык на
верхнюю губу и производить движения
кончиком языка по верхней губе вперёд
и назад, стараясь не отрывать язык от
губы, как бы поглаживая её. Темп движения
постепенно убыстрять, затем включить
голос, пока не послышится «бл-бл» (так
«болбочет» индюк).
49.«Качели»
«Чашкой» вверх И «горкой» вниз Гнется
мой язык – Артист! Цель: вырабатывать
умение быстро менять положение языка,
развивать его гибкость, подвижность.
Развивать гибкость и подвижность кончика
языка. Описание: Улыбнуться, показать
зубы, приоткрыть рот, положить широкий
язык за нижние зубы (с внутренней
стороны), удерживать в таком положении
3-5 секунд. Потом поднять широкий язык
за верхние зубы (с внутренней стороны)
и удерживать 3-5 секунд. Так, поочерёдно,
менять положение языка 4-6 раз.
50.«Пароход»
Вывожу язык вперед, Закушу его – и
вот: «Ы» тяну – и к нам идет Белый-белый
пароход.
Цель:
отрабатывать положение языка, необходимое
для постановки «л» ( особенно при
напряженности языка и замене твердого
«л» на мягкий «ль»). Описание: Слегка
улыбнуться, высунуть язык, зажать его
зубами и петь звук «ы-ы-ы» («пароход
гудит»).
ЛазареваЛ.Г.
Комментариев нет:
Отправить комментарий