План образовательной работы в старшей группе
Тема недели: 14.12.20 - 18.12.20 « Мастерская Деда Мороза»
Задачи: Познакомить
детей с государственным праздником – Новый год, продолжать формировать
представление о Новом годе, как веселом добром празднике. Привлечь детей к
оформлению группы, изготовлению подарков к празднику. Формировать умение
доставлять радость близким, благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
Побуждать детей делится своими желаниями, впечатлениями, сохранять у них
жизнерадостное настроение, стремление к положительной оценке окружающих.
Формировать элементарные математические представления. Развивать творческие и
конструктивные способности детей.
Итоговое
мероприятие недели: Выставка поделок «Мастерская Деда Мороза».
1 половина дня
Образовательная деятельность
Свободная
самостоятельная деятельность детей
Индивидуальная работа
с детьми Загадывание загадок о зиме, новом годе.
Здоровье сберегающие
технологии Утренняя гимнастика
Социально-
коммуникативное развитие ЧХЛ Р. н. с. «Снегурочка»
Пальчиковая
гимнастика«1,2,3,4,5 будем елку наряжать»
Артикуляционная гимнастика «Улыбочка,
заборчик, трубочка»
Беседа о проведенных выходных. Чем
занимались? Куда ходили? – развитие связной речи.
Игровой тренинг «Если
чужой стучится в дверь» Цель: учить детей открывать дверь,
когда они дома одни, только людям, живущим с ними в одной квартире.
Труд «Чистые стульчики»
Работа по
формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака
-Закреплять умение детей есть аккуратно, пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться
салфеткой по мере необходимости.
Непосредственно образовательная деятельность
1) НОД Окружающий мир Игры во дворе Цель.Знакомить детей с элементарными
основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации,
которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катании на велосипеде в черте
города;
Знакомить с необходимыми
мерами предосторожности, с номером телефона «03» (научить вызывать «Скорую
медицинскую помощь»).
Дидактический наглядный материал.
Демонстрационный материал. Картинки
с изображением подвижных игр.
2)НОД Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
Прогулка
(утро, вечер)
«Наблюдение за
сезонными изменениями» Цели: формировать представления об изменениях в природе в
начале зимы (ночь растет, а день убывает);
учить различать
характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.
Индивидуальная работа с детьми Упражнения
на скольжение.Цель: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам. (
Демьян, Вика. Захар)
«Перейди сугроб».
Цель: упражнять в ходьбе по бревну прямо и боком.( Алиса, Полина, Елисей)
Подвижные игры «Сделай, как скажу».Цели: Формирование умения
ориентироваться в пространстве, действовать по словесной инструкции,
сопоставлять свои действия с правилами игры.
«Беги
к березе». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу
воспитателя.
«Парный бег». Цель: продолжать учить бегать парами, кидать
снежки в цель.
Труд в природе Засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым
объектам.
2 половина дня
3).НОД Рисование Волшебные снежинки. Цель.
Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на
лучевых осях или путем симметричного наращивания элементов по концентрическим
кругам.
Симметрично располагать
узор в зависимости от формы листа бумаги или объемного предмета.
Использовать в узоре
разнообразные прямые, округлые линии формы, растительные элементы.
Умело пользоваться кистью.
Вызвать у детей желание
создать коллективную композицию из нарисованных снежинок.
Дидактический наглядный
материал
Раздаточный материал. Бумажные
квадраты одного размера, но разного цвета – темно-синего, фиолетового, сиреневого,
малинового, сине-зеленого, черного; гуашь белого цвета, кисти тонкие, баночки с
водой, салфетки.
Здоровье сберегающие
технологии Пальчиковая игра «Зайка серый умывался»
Социально-коммуникативное развитие Русские народные сказки «Мороз Иванович»
Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, иголочка»
Пальчиковая игра – «Снежок»
Игра «Чудесный мешочек» (Посуда)
Индивидуальная работа с детьми Чудесный
мешочек, посудка: (кастрюля, сахарница, ложка, тарелочка, кружечка,
вилка.) (Всеволод, Демьян, Злата)
Свободная
самостоятельная деятельность детей Игра ситуация « Накроем праздничный стол для кукол»
Региональный компонент Беседа « Как встречаем Новый год»
( угощения)
Взаимодействие с семьями Принять участие в выставке « Часы»
15 декабря Вторник «Мастерская Деда Мороза»
1 половина дня
Образовательная деятельность
Свободная
самостоятельная деятельность детей
Индивидуальная работа
с детьми Повторение
стихов к утреннику
Здоровье сберегающие
технологии Утренняя гимнастика
Социально- коммуникативное развитие Коммуникативные игры (навыки
взаимодействия) «Паровоз», «Раздувайся пузырь», «Дружная пара».
Д/ игра с
мячом “Помощники” Цель.- уточнять названия предметов
бытовой техники, описывать действия, которые они совершают.
Обсуждение
проблемных Беседа по ОБЖ (ребёнок и
другие люди)«Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель:
рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с
незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях.
Труд «Наведём чистоту в группе»
Непосредственно образовательная деятельность
1) НОД Развитие речи Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой» Цель. Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой».
Предварительная работа.
Выставка произведений С. Маршака («Тихая сказка», «Сказка о
глупом мышонке», «Багаж», «Про все на свете»; английские песенки в переводе С.
Маршака: «Маленькие феи», «Три зверолова», «Кораблик», «Храбрецы» и т. п.).
Помочь детям рассмотреть иллюстрации, вспомнить знакомые произведения. По просьбе детей прочить некоторые из них.
2) НОД Музыка ( по плану музыкального руководителя)
Прогулка (утро, вечер)
«Наблюдение за
птицами зимой» Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать
желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.
Индивидуальная
работа с детьми Развитие
движений. «Снежинка волшебная, замри!». Цель: закреплять навыки
метания предметов на дальность. ( Арсений. Злата, Елена) Индивидуальная работа (по образов.областям) – д/и «Какой, какая»
(снеговик, снежинка) (Демьян , Елисей, Арина)
Подвижные игры «Прыжки через ров». Цели: Совершенствовать выполнение детьми
прыжков на двух ногах через несколько линий подряд (учить принимать правильное
исходное положение, приземляться на полусогнутые ноги). Поощрять стремление
детей улучшать спортивные результаты.
«Догони меня». Цель: учить
быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать
ловкость.
Хороводная игра «Мышки водят хоровод»
Труд в природе сгребание снега лопатой, расчищая
дорожку.
2 половина дня
Здоровье сберегающие технологии Формирование дыхательная гимнастика – «Ветерок»
Социально-коммуникативное развитие ЧХЛ Н. Носов «Фантазёры».
Индивидуальная работа
с детьми Ситуативный разговор с детьми о семейных праздниках. Какие бывают
праздники? ( Зазар, Елисей)
Игровая деятельность «Снежная королева» Цель: помочь
ребенку увидеть в каждом человеке положительные черты характера.
Дидактическая
игра «Угадай, чей голосок». Цели:. Развивать слуховое восприятие,
формировать умение концентрировать и переключать внимание, использовать в речи
конструкции предположения, аргументировать свое мнение.
Игра-инсценировка « Снегурочка»
Свободная самостоятельная деятельность
детей Игра с
конструктором « Снежные узоры»
Региональный компонент Беседа. « Скоро, скоро
Новый год»
Взаимодействие
с семьями Рекомендации
родителям, о чтении детям книг, беседах о новогоднем празднике.
16 декабря Среда «Мастерская Деда Мороза»
1 половина дня
Образовательная деятельность
Свободная
самостоятельная деятельность детей
Индивидуальная работа
с детьми Повторение стихов к утреннику
Здоровье сберегающие
технологии Утренняя гимнастика
Социально- коммуникативное развитие
Рассматривание картинок « Зимний
спорт»
Загадки о зиме
Д/игра «Не ошибись». Развивать
быстроту мышления, закрепить знания детей о том, что они делают в разное время
суток.
Беседа «Зимние забавы» цель.
Расширять словарный запас
Труд «Наш цветок не пил, не ел И сегодня – заболел!» Цели: Совершенствовать навыки ухода за растениями – под наблюдением воспитателя подготовка воды к поливу, полив и опрыскивание растений, рыхление почвы. Знать способы полива разных растений, определять степень влажности земли. Воспитывать бережное отношение к растениям, стремление за ними ухаживать.
Непосредственно образовательная деятельность
1) НОД ФЭМП Цель.
Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и
видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных
анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества
движений). Познакомить с названиями дней
недели (понедельник и т. д.).
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Музыкальный инструмент, ширма,
мешочек с желудями, 4 картинки с изображением частей суток; квадрат,
разделенный на части, и картинка с изображением домика для игры «Пифагор», 7
числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов.
Раздаточный материал. Наборы квадратов и треугольников.
2) НОД Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
Прогулка (утро, вечер)
Наблюдение за работой дворника Цели:
расширять знания о труде взрослых зимой; воспитывать уважение к труду.
Индивидуальная работа с детьми Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать
координацию движений. (Сакина, Арина, Карина)
Подвижные игры «Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не
наталкиваясь на товарища.
«Уголки». Цель: закреплять
ловкость, быстроту бега.
«
Пустое место» . формировать умение бегать легко и ритмично. Развивать
скорость, внимание.
Труд в природе Заливка цветной водой
постройки на участке. Цель: формировать навыки работы в
коллективе.
2 половина дня
Здоровье сберегающие
технологии Корригирующая гимнастика.
Социально-коммуникативное развитие
Дид. игра
« Назови ласково»
Физкультминутка
«Ёлочка»
Индивидуальная работа
с детьми работа по ИЗО Цель. –
работа с ножницами – симметричное вырезание.( Карина, Сева, Елисей)
Повторение стихов к утреннику
Игровая деятельность Игра-соревнование «Кто быстрей и
правильней оделся» для упражнения в умении правильно раздеваться, воспитание
привычки соблюдать аккуратность при самообслуживании
Свободная
самостоятельная деятельность детей Общение «День добрых дел» Цель.
Формировать у детей образ Я, уверенность в том , что они хорошие Формировать умение выражать свою точку
зрения.
Региональный компонент Беседа. «Волшебный сундучок Деда Мороза» Закрепить названия предметов домашнего обихода, знания о русских народных промыслах и использование их в украшении быта человека. Воспитывать уважение и бережное отношение к предметам старины.
Взаимодействие с семьями Консультация для родителей «Безопасный Новый год», обратить внимание родителей на памятки в приемной.
17 декабря Четверг «
Мастерская Деда Мороза»
1 половина дня
Свободная самостоятельная деятельность
детей Ситуативные беседы на тему «Новогодний
утренник». Готовимся к новогоднему утреннику, рассказываем какие костюмы
оденем, чего ждём от праздника.
Рассматривание картины «Новый год
на пороге»
Индивидуальная работа
с детьми Повторение стихов к утреннику
Здоровье сберегающие
технологии Утренняя гимнастика
Социально- коммуникативное развитие Придумывание
конца истории, сказки (ТРИЗ)- Придумывание конца истории, сказки: «Ко
мне придет Дед Мороз…» - пофантазировать на предложенную тему.
Игры с мозаикой, игры с прищепками (ММ)- «Собери
снеговика», «Снежинка», «Сделай хвостик рыбке».
О. Чусовитина «Скоро, скоро Новый год»
Рассматривание и обсуждение предметных
и сюжетных картинок на тему: Дети готовятся к празднику
Труд в уголке природы «Полить ком. растения» Цель. -закрепить название ком. растений. Воспитывать желание ухаживать за растениями.
Непосредственно образовательная деятельность
1)
НОД Аппликация » Снеговики в
шапочках и шарфиках.
Цель. Учить создавать
выразительный образ снеговика, по возможности точно передавая форму и
пропорциональное соотношение его частей.
Продолжать освоение
рационального способа вырезания круга из квадрата путем сложения его пополам и
закругления парных уголков.
Побуждать к
декоративному оформлению созданного образа.
Учить детей при
создании композиции понимать и передавать пространственные отношения.
Развивать глазомер,
чувство формы и пропорции.
Дидактический наглядный
материал
Демонстрационный материал. Картинки
с изображением снеговиков.
Раздаточный материал. Квадраты и прямоугольники разного размера, вырезанные из мягкой бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, кисти, клеенки .
2) НОД Развитие речи Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку…» Цель. Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.
Прогулка (утро, вечер)
«Наблюдение за
синицей» Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; продолжать знакомить с синицей, ее повадками,
средой обитания, особенностями внешнего вида.
Индивидуальная работа с детьми Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением
вперед на расстояние 2 — 3 м. ( подг.дет.)
Подвижные игры «Найди,
где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве.
«Прыгай выше». Цель: учить
действовать по сигналу.
«Волк во рву». Цель: учить
прыжкам.
Труд в природе Очистка дорожек от льда и снега. Цели: закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность.
2 половина дня
Здоровье сберегающие
технологии Дыхательная гимнастика –
«Дудочка»
Социально-коммуникативное развитие ЧХЛ Ф.
Губин «Горка». Индивидуальная работа с детьми Повторение стихов к утреннику (Лия, Елисей, Алиса)
Игровая деятельность Д/игра «Один-много» Цель.- обучение детей правильно образовывать в
речи существительные единственного и множественного числа;
Труд «Открытка к празднику»
Шнуровка «Путешествие по сказкам», «Собери бусы».
Театрализованные игры по мотивам потешек, сказок «Рукавичка»,
«Зимовье зверей».
Свободная самостоятельная деятельность детей С/ р игра «Гости пришли»
Региональный компонент «Зимние посиделки» Расширить знания о народной культуре, обычаях, обрядах, праздниках, изделиях мастеров. Учить выразительно исполнять музыкальные произведения (частушки, песни), с желанием и пониманием читать пословицы, потешки, частушки.
Взаимодействие с семьями Беседа на тему: «Профилактика гриппа и ОРВИ в теплую зимнюю погоду », обратить внимание родителей на памятки в приемной.
18.12.20 Пятница «Мастерская Деда Мороза »
1 половина дня
Образовательная деятельность
Свободная
самостоятельная деятельность детей Беседа»
Для чего нужны друзья» Цель. Формировать дружеские взаимоотношения между
детьми. Развивать умение логично и понятно высказывать свои суждения.
Индивидуальная работа с детьми Штриховка в тетрадях » Цель. -развивать
графические умения ( Елисей, Захар, Полина) Здоровье
сберегающие технологии Утренняя
гимнастика
Социально- коммуникативное развитие Чтение: РНС «Снегурочка и лиса»
Д/игра «Придумай предложение» Цель. -
Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.
Дид.игра «Я -
мальчик, ты – девочка» (Право на защиту от
дискриминации)
Цель: формирование
умения детей различать свой пол; развивать мышление, внимание.
Ход игры: дети
образуют круг и по очереди называют свой пол. Например: «Я - мальчик, потому
что у меня короткие волосы, я ношу брюки, рубашку!» Или: «Я - девочка, потому
что у меня есть косички, я одета в платье!» и т.д.
Труд Провести с девочками игру «Мамы и дочки». Привлекать девочек раздевать кукол, аккуратно снимать с них одежду, расчёсывать их расческами, делать прически, стирать одежду
Непосредственно образовательная деятельность
1)
НОД Рисование Большие и маленькие ели.
Цель. Учить детей
располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и
дальних деревьев ниже и выше по листу).
Учить передавать
различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение
(старые ели темнее, молодые – светлее).
Развивать
эстетические чувства, образные представления.
Дидактический наглядный
материал
Демонстрационный материал. Иллюстрации
с изображенными на них елях.
Раздаточный материал. Бумага серая или голубая, краски гуашь и акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).
2) НОД Музыка ( по плану музыкального руководителя)
НОД Физическая культура ( улица) (по плану инструктора по физической культуре)
Прогулка (утро, вечер)
«Наблюдение за снегопадом» Цели:
формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о
сезонном явлении — снегопаде.
Индивидуальная работа с детьми Развитие
движений. Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге. (Арина,
Карина, Вика, Алиса )
«Хоккей». Цель: учить
прокатывать шайбу друг другу в парах.( подг. дет.)
Подвижные игры. «Кто лучше прыгнет?». Цели: продолжать учить соотносить собственные действия
с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.
«Мы веселые ребята» . Развивать быстроту реакции
« Два Мороза» Цель.
действие в соответствии с текстом
Труд в природе Уборка участка от снега. Цель: учить собирать снег на носилки, ссыпать в определенное место.
2 половина дня
Здоровье сберегающие технологии Гимнастика после сна.
Дыхательная гимнастика – «Дуем на снежинки».
Социально-коммуникативное развитие ЧХЛ С.
Маршак «Двенадцать месяцев». Индивидуальная
работа с детьми Повторение
стихов к утреннику
Игровая деятельность Д/игра «Четвертый
лишний» Цель.побуждать детей выделять,
классифицировать предметы.
Рассматривание картинок о культуре и традициях разных народов.( Деды морозы)
Д/игра «Измени слово» Цель. -Упражнять в образовании
существительных уменьшительно – ласкательного значения. Отрабатывать дикцию.
Свободная
самостоятельная деятельность детей
Региональный компонент «Игрушки наших бабушек»
Формирование представлений у детей о народной игрушке. Практическая
деятельность: изготовление игрушки из ткани.
Взаимодействие с семьями Беседа на тему «Украсим группу вместе», обратить внимание родителей на
украшение в группе к Новому году
Комментариев нет:
Отправить комментарий