Экскурсия по детскому саду.

Экскурсия по территории детского сада: рассматривали украшения к новому году на участках Цель. Оценить труд и разнообразие оформления.

Наша веранда

Центральная ель

Снеговик.

Сбор на экскурсию

Спасибо  всем , кто принимал участие в оформлении участка.

Птицы

 Рекомендации родителям! Понаблюдайте с ребенком за зимними изменениями в природе. Помогите ребенку запомнить приметы зимы: земля покрыта снегом, а реки и озёра - льдом; стало холодно, на улице мороз; дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады; ночи стоят длинные, а дни - короткие; люди надели теплую зимнюю одежду; дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные крепости, играют в снежки. 

Предложите ребенку рассказать о зиме по плану: Какое время года наступило? Какие изменения произошли в природе с наступлением зимы? В какие игры играют зимой дети?

Выясните, помнит ли ребенок, что птицы, которые зимуют у нас, называются зимующими. 

Во время прогулки в парке понаблюдайте за вороной, сорокой, воробьями, голубями, дятлом, синицами, снегирями, клестами, щеглами. Побеседуйте о том, чем можно подкормить птиц зимой. 

Помогите ребенку сделать кормушку и организовать столовую для птиц за окном или во дворе. 
Прочитайте ребенку стихи о зимующих птицах, сказку С. Маршака "Двенадцать месяцев". Выясните, запомнил ли он, сколько месяцев в каждом времени года, знает ли их названия.

 

Тема «Зимушка-зима»

 Рекомендуем родителям 

Аппликация

1.   Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой;

 Вспомните названия зимующих птиц, зверей наших лесов, обратите внимание ребенка на характерные признаки зимы, что удобнее сделать во время прогулки в парке, и назвать зимнюю одежду.

Скручивание салфеток

2. Закончить предложение:

Зимой бывает снегопад, а осенью…._____,

Зимой бывает снег, а летом…________.

Зимой снег падает, а весной…_______.

Зимой катаются на санках, а летом…____

Зимой лес спит, а весной…______

Зимой бывает холодно, а летом…_______

Зимой растут сугробы, а осенью растут…_______

Зимой лепят снеговика, а летом---_______

3. Попросите ребёнка нарисовать зимнюю картинку в тетради (или на листе бумаги и вклеить её в тетрадь). С помощью этой картинки рассказать о зиме. Примерный текст рассказа:

«Кончилась осень. К нам в гости пришла зима. Она накрыла землю белым покрывалом. Бушует метель. Воет ветер. Злится вьюга. Трещит мороз. Дни стали короткими, а ночи – длинными. Люди надевают тёплую одежду. Птицам и зверям в лесу холодно и голодно.

Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, метели, сугробы, лёд. Эти подарки для детей. Можно кататься на санках, лыжах, коньках, строить снежные городки, слепить снеговика. Весело детям зимой.

Тема недели "Здравствуй Зимушка- зима"

Игры с песком 

Уважаемые взрослые! Спросите у ребёнка, какое сейчас время года? Повторите название времён года, зимних месяцев. Предложите ребенку  выполнить упражнение «До-между-после». Какой месяц перед январем? Какой месяц после января? Какой месяц между февралем и декабрем? Уточните у ребенка значение слов «гололед», снегопад», «поземка», «метель», вьюга». Расскажите ребёнку, в какие игры дети любят играть зимой и почему, что им нужно для зимних игр. Вспомните, в какие игры нельзя играть зимой на улице и почему. Вспомните и назовите зимние виды спорта. 

Помогите ребенку подобрать как можно больше  прилагательных к каждому существительному: Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная… Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный. Снежинки (какие?) – белые,  легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие. Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая. Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый. Погода (какая?) …; глаголы к существительным: Снежинки зимой (что делают?) … Лед на солнце (что делает?) … Мороз (что делает?) … Метель (что делает?) … .

Поиграйте в дидактические игры:

- «Почему так назван?» (упражнение на словообразование, в том числе и образование сложных слов): конькобежец (бегает на коньках); саночник (катается на санках); лыжник (катается на лыжах); хоккеист (играет в хоккей); фигурист (занимается фигурным катанием).

- «Кому что нужно?»: клюшка нужна хоккеисту; коньки нужны …; санки нужны …; лыжи нужны …; шайба нужна … и т.д.

 Новый конструктор

Выложить из палочек фигурку (санки) по образцу.

Санки зимой с горки летят.

В санках ребята хохочут, визжат.

Пальчиковая гимнастика. «Мы во двор пошли гулять»

 Вертолёт

Раз,два,три, четыре,пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели ("едим суп"),
спать легли (ладошки под щечку).

Тема недели :"Здравствуй ,Зимушка -зима"

Рекомендации родителям.Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило.Задайте ребенку вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными предложениями. Например:Какое сейчас время года? (Сейчас зима)- Почему ты так думаешь? Постарайся перечислять все приметы зимы.(На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки. Прилетели снегири)

Побеседуйте о зимних забавах детей (катание на санках, коньках, лыжах, лепим снеговика и т.д)

Уточните у ребенка значение слов «гололед», снегопад», «метель», «вьюга»  

Помогите ребенку подобрать как можно больше прилагательных к каждому существительному.

Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная…
Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.
Снежинки (какие?) – белые,  легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие.
Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.
Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.
Погода (какая?) …

Помогите ребенку подобрать  глаголы к существительным.

Снежинки зимой (что делают?) …
Лед на солнце (что делает?) …
Мороз (что делает?) …
Метель (что делает?) …

 Предложите ребенку поиграть в игру  «Назови ласково».

Снег — снежок, лед — …, зима — …, мороз — …, метель — …, солнце — …

Игра «Из чего — какой?»

 Поупражнять ребенка в образование качественных прилагательных.

Горка из снега (какая?) — снежная.
Дорожка изо льда (какая?) — …
Погода с морозом (какая?) — …

·              Игра «Скажи наоборот».

Поупражнять ребенка в подборе антонимов , предложив поиграть ему в

Летом дни жаркие, а зимой — холодные.
Летом небо светлое, а зимой — …
Летом день длинный, а зимой — …
Летом солнце светит ярко, а зимой — …
Весной лед на реке тонкий, а зимой — …
Снег мягкий, а лед… — …
Одни сосульки длинные, а другие — …

·               Поиграйте с ребенком в игру «Четвертый лишний» 

на развитие логического мышления.

Коньки, скакалка, лыжи, санки.
Ворона, голубь, воробей, ласточка.
Лиса, волк, медведь, жираф.

·              Опыт со снегом

Принесите снег в ведерке в теплое помещение, понаблюдайте за ним, обратите внимание ребенка на то, что он растаял. Спросите, почему снег растаял в комнате, а на улице он не тает. Поговорите с ребёнком о том, что вода в ведерке мутная, грязная. Обратите внимание, что снег есть нельзя.

·              Упражнения для щек и губ

1. Снеговики радуются снегу и морозу.

Надуть щеки. Веселое выражение глаз.

     2. Грустные снеговики весной.

Опустить уголки губ вниз. Передать печальный взгляд.

Тема недели «Здравствуй, Зимушка – зима!»

Рекомендации родителям:

- сделайте для птиц кормушку и повесьте ее за окном;

- почитайте: С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».

- придумайте сказочную историю, запишите её, пусть ребёнок нарисует героя своей истории, сделайте книжку малютку ;

- зарисуйте вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

-вырежьте нежные снежинки принесите в садик для украшения                                           -попросите ДЕДА МОРОЗА ПОДБРОСИТЬ СНЕГА на Урал, без снега детям скучно

Прочитайте детям.

Копилка снежных слов

Снеговей - зимний дух, наводивший на землю морозы и метели. Снеговик – простая снежная скульптура, создаваемая зимой. Снеговина – обширная безлесная равнина под снегом. Снеговичок - ласковое название Снеговика. Снегозадержание- накопление снега на полях для увеличения запаса влаги в почве. Снегозащита - мероприятия по защите дорог, населенных пунктов от снежных заносов. Снегокат – транспортное средство, сочетающее в себе снегоход и обычные детские санки; имеет руль, тормоз, сиденье и лыжи. Снеголом – хворост и деревья, обломанные тяжестью снега. Снегомер - прибор для измерения плотности снежного покрова. Снегомобиль - механическое транспортное средство для движения по снегу. Снегоотвал - ковш для малых снегоуборочных машин. Снегоочиститель - машина для расчистки улиц и дорог от снега, от снежных заносов. Снегопад – выпадение снега из облаков. Снегоход - автомобиль для передвижения по глубоким снегам. Снегурочка – сказочная снежная девушка, тающая под весенними лучами солнца.

Белоснежка - сказочный персонаж сказки братьев Гримм. Подснежник - растение с белоголубыми цветками, распускающимися сразу после таяния снега. Снежа - вариант имени Снежана Снежана - славянское женское имя. Снежница – кашица из снега и талой воды, обычно поверх льда. Снежинка - пушинка, кристаллик снега, зимние осадки. Снежка - вариант имени Снежана Снежки – игра, кидание снежными комками. Снежник – многолетняя залежь снега. Снежница – талая, снежная вода в прудах, оврагах, плоских ложбинах. Снежногорск - город за Полярным кругом на Кольском полуострове. Снежность - наличие снежного покрова на земле. Снежок - небольшой, плотно скатанный комок снега Снежура — снежный покров или скопление снега на воде. Снежноягодник – декоративный кустарник, белые плоды которого, созревают к осени и не опадают Снегопогрузчик - машина для погрузки в кузов грузовика снега, собранного в кучи на улицах. Снегоступы - короткие и широкие лыжи для хождения по глубокому снегу. Снеготаялка - специальная установка для искусственного таяния снега, собираемого с улиц. Снегурка - сказочный персонаж.

Холодный декабрь

Новый конструктор 

Морозы- на прогулки не ходим.

Приходится разнообразить время пребывания в саду.,ходить на экскурсии в соседние группы .Потом обмениваться мнением ,кому какая группа понравилась .Очень интересы были определения групп детьми.

 Быстро освоили

Мне понравилась группа -с камнями, мне - с снеговиком, мне-с танком, мне — с большой ёлкой, мне - с телевизором, мне - где Вова. В каждой группе дети выделили определённый признак по которому действительно можно догадаться о какой группе идёт речь.

Наша группа - лучшая -вся в огоньках

 У логопеда Ольги Владимировны в гостях 

  

Уважаемые родители! Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Повторите вместе с ним слово "зима". Попросите его произнести это слово самостоятельно. Закрепите ответ на вопрос: - Какое сейчас время года? - Сейчас зима. Потренируйте ребёнка в произношении слов: сугроб, снежинка, сосулька, снегопад, хлопья. Объясните ребёнку и помогите ему сказать: снег (белый, пушистый, холодный, мягкий); лёд (твёрдый, гладкий, блестящий). Побеседуйте с ребёнком о зиме во время прогулки, вместе с ребёнком назовите её приметы. Рассмотрите, какими разными бывают снежинки.
Выучите с ребенком стихотворение «Снежинка»:
Белые, мохнатые, легкие снежинки 
Тихо с неба падают, будто бы пушинки. 
Все они холодные и тепла боятся 
Тонкие и хрупкие, могут поломаться. 
2. Развитие моторики - речь с движениями:
Воет вьюга: У-у-у, завертеть я вас могу.
Замести в большой сугроб, хоп-хоп-хоп, хоп-хоп-хоп.
Вас от дома уведу, в чисто-поле приведу.
А потом улягусь спать в свою снежную кровать.