Гололосуйте

за участие в ФОТО  конкурсе " Новогодние каникулы" .
Участники Алиса, Кирилл,Дима, Андрей
Победителя ждёт сюрприз!

Новогодние каникулы Алисы

 На лесной поляне

 На городской ёлке

Уважаемые родители ! Помнит ли ваш ребенок названия городских птиц (ворона, воробей, голубь, синица); характерные признаки, части тела (хвост, клюв, оперение, величину), где они живут, чем питаются, как им можно помочь, почему называются зимующими. 
1. Пальчиковая гимнастика "Птенчики в гнезде":
Улетела птица-мать

малышам жучков искать. 
Ждут малютки-птицы

 Вот это горка!

мамины гостинцы.(Все пальцы правой руки обхватить левой ладонью. Получается «гнездо». Шевеление пальцами правой руки создает впечатление живых птенцов в гнезде).
2. Объясните и помогите разгадать ребенку загадки: 
Кар-кар-кар! - кричит плутовка. Ну и ловкая воровка! 
Все блестящие вещицы очень любит эта птица! 
И она вам всем знакома, как зовут её? … Ворона 
На кормушку к нам зимой прилетает птица
С жёлтой грудкой пуховой – шустрая … Синица 
Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? ... Воробей
3. Игры:

 На пони

- «Один-много»: синица сидит - синицы сидят; голубь клюет - ..; воробей прыгает - …; ворона ходит - …;
- «Кто как говорит»: ворона - каркает; голубь - ..; синица - ..; воробей - ...;
- «Скажи, когда много»: ворона - вороны, синица - …, голубь - ...;
- «Скажи наоборот»: воробей маленький, а ворона большая; голубь тяжелый, а воробей …; у синицы клюв тонкий, а у вороны …;
- Игра-сравнение: У человека - дети, а у птицы - птенцы. У человека - нос, а у птицы... У животных - шерсть, а у птиц - ... .
Источник: "Азбука логопеда"

Тема недели "Транспорт" 30.01-03.02.17

Образовательная деятельность в семье:

-         - строительные игры с обыгрыванием постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,«Машина скорой помощи», «Светофор»

-         - сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход)

-прогулка «Наша улица».показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

 Попросите ребёнка рассказать о том, что он знает про транспорт. Если он затрудняется, помогите вопросами: Что называется транспортом? Для чего он предназначен? Выясните, помнит ли ребёнок, что транспорт бывает пассажирским и грузовым. Почему его так называют? Познакомьте ребёнка с видами транспорта: дорожным (автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковая и грузовая машины), железнодорожным (поезд, трамвай), воздушным (самолёт, вертолет), водным(теплоход, катер, баржа), подземным (метро).

Во время прогулки по городским улицам предложите ребёнку показывать и называть транспорт, определять его вид. Понаблюдайте за грузовым транспортом. Покажите ему грузовик, фургон, цистерну, платформу, контейнеровоз, рефрижератор. Побеседуйте о том, что перевозят эти машины.

Потренируйте ребёнка в передаче ритмического рисунка слов.

Предложите вместе прохлопать слова фур-гон, цис-тер-на, гру-зо-ва-я ма-ши-на , плат-фор-ма.

Прочитайте рассказы Б. Житкова "Пожар", "Обвал", "Как пароход подняли со дна". Предложите рассказать, о каком транспорте говорится в этих рассказах.

ПРИСЫЛАЙТЕ ФОТОГРАФИИ ."РЕБЕНОК В детском автокресле"
 ;Напоминаю почту - kfpfhtdf1@gmail.com

Домашние животные и их детёныши

"Домашние животные"

 Мои питомцы

 Лаки и Басенция

Уважаемые взрослые!
Напомните ребенку, что мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Вспомните названия домашних животных: лошадь, корова, свинья; расскажите о том, какую пользу они приносят. Предложите ребенку вспомнить названия детенышей домашних животных, а затем поиграйте в игры: 
- «Назови маму». (У теленка - … ; у жеребенка - … ; у поросенка - …).
- «Один-много». Вы бросаете ребенку мяч и произносите название детеныша в единственном числе; ребенок ловит мяч, образует форму множественного числа и возвращает мяч вам. Например: поросенок - поросята; теленок - телята; жеребенок -жеребята. 
"Назови ласково" со словами: кошка, собака, хвост, когти, лапы, усы, уши, шерсть;
- "Посчитай до пяти" со словами: кошка, собака, корова, лошадь;- "Кто с кем живет?" (творительный падеж существительных с предлогом с): Котенок живет с кем? - Котенок живет с кошкой. И т.д.
Следите за четким произнесением предлога С и окончаний существительных.

- Отгадать и выучить загадки: 

• Голодная – мычит, сытая – жуёт, всем ребятам, молоко даёт. (Корова)
• Спереди - пятачок, сзади - крючок, посередине спинка, а на ней щетинка. (Свинья)

- Упражнение на координацию речи с движением:
Вот помощники мои (разжимает и сжимает пальцы рук в кулак).
Их как хочешь поверни (вертит). 
По дорожке белой, гладкой (подушечками пальцев ударяет по столу). 
Скачут пальцы, как лошадки. 
Цок-цок-цок, цок-цок-цок, 
Скачет резвый табунок.
По материалам Н.В. Нищевой

"Домашние птицы"

 Мои курочки

Уважаемые родители!Рассмотрите с детьми картинки с изображениями домашних птиц: петуха, курицы, утки, гуся, индюка. Дети должны уметь их показывать и называть. Объясните: человек держит этих птиц возле своего дома в специальных домиках; они называются домашние птицы; домашние птицы приносят пользу человеку: дают мясо, яйца, перья; человек ухаживает за ними: кормит зерном, поит водой. Выучите:

- какие части тела у птиц: голова, клюв, шея, туловище, крылья, хвост, ноги; гребешок, бородка, шпоры (у петуха);

- кто как голос подает: петух - кукарекает ("ку-ка-ре-ку"); курица - кудахчет ("куд-кудах"); утка - крякает ("кря-кря"); гусь - гогочет ("га-га-га"); индюк - болбочет ("бл-бл-бл");

- названия детёнышей домашних птиц: у курицы - цыплёнок, цыплята; у утки - утёнок, утята; у гуся - гусёнок, гусята; у индюка - индюшонок, индюшата.

Предложите ребёнку поиграть в игру "Назови ласково" со словами: петух, курица, цыплёнок, утка, утёнок, клюв, крыло, гребешок, хвост. 
Выучите загадку о любой домашней птице:

По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки, дарит мягкие перинки. (Гусь.)
Весь я золотистый, мягкий и пушистый.
Я у курицы - ребёнок, а зовут меня ... (цыплёнок).
Гребешок аленький, кафтанчик рябенький,

Двойная бородка, важная походка,
Раньше всех встаёт, голосисто поёт. (Петух.)
По материалам О.В. Жоховой, Е.С. Лебедевой

"Домашние задания для детей средней логопедической группы ДОУ".

Игры в звуки для детей 4 лет.

Игры в звуки для детей 4 лет.
Игра №1 Фонетическая гимнастика.
Правила игры. Начинаем с простых вопросов:
Как тикают часы?- тик-так
Как подзывают цыплят?- цып-цып
Как чикают ножницы? -чик-чик
А затем задают вопросы так , чтобы, отвечая, использовал только отдельный звук:
Как жужжит жук? –ж-ж-ж
Как воет волк? –у-у-у
Как поют комарики? –з-з-з
Как фыркает кот? –ф-ф-ф
Как шипит змея? –ш-ш-ш
И т. д
Вариант этой игры: Звуковые загадки.
Называем какой –то звук, а ребенок придумывает кто(что) может его издавать.
Н-р, кто(что)издает такой звук: З-З,Ш-Ш,Р-Р? И др.
Игра №2. Заводные игрушки.
Правила игры: Заводим ключиком игрушки(игрушки-это дети).Дети начинают двигаться, изображая игрушку и издавая звуки.
Ж- полетел жучок
Р- затарахтел игрушечный мотоцикл
Ц- запрыгала белочка
Ф- фыркает ежик.
Игра №3. Скажи, как я (обучение интонированию звуков).
Игровой материал.Мяч.
Правила игры. Дети стоят в кругу, а взрослый –в середине круга с мячом. Кидаем мяч кому-то из детей, называем слово с интонационным выделением любого согласного звука. Например:
(С)лон -Забо(Р) - Ко(Ш)ка.
Ребенок перебрасывает мяч назад, повторяя слово точно также.
Игра №4 Подберем игрушки.
Игровой материал: игрушки, кукла , картинки с изображением животных и птиц.
Правила игры. В комнате не видных местах лежат предметы, в названиях которых есть звук Ж; флажок, кружок, ножницы, жираф, ежик и др.
Показываем детям новую куклу, говорим, что в имени куклы есть песенка жука(Ж).
Как зовут куклу?- Жанна.
Кукла любит предметы и игрушки, в названии которых есть песенка жука .Какие игрушки дадим кукле?
Игра №5. Дятел.
Правила игры. Ребенок рассказывает потешку:
“Дятел дерево долбит ,день-деньской кору дробит.”
После этого он изображает дятла, бьет кулаком о кулак, приговаривает: д-д-д.
В этой игре вводим незаметно для детей понятие твердости-мягкости согласного:
Папа-дятел долбит- Д-Д-д
Маленький птенец- Дь-Дь-дь
Игра №6. Комары и осы.
Игровой материал: картинки
Правила игры: Комары звенят з-з-з, осы поют свою песенку с-с-с.
Услышите песенку комара -помашите крылышками ,а когда услышите песенку осы, то пальчиками покажите, .как она ползет.
Затем называем слова, в которых есть звук С или З, а ребенок движением показывает, какой звук встречается в слове.
Словарныйматериал зонт,слон, забор, сахар, сушки, соль, самолет, заноза, дозор, мазать и т.д
Вариант этой игры:Слушай внимательно.
У ребенка в руках 2 картинки :свисток и звонок.
Свисток свистит- С-с-с; звонок звенит- З-з-з.
Говорим слова ,а дети поднимают картинки с изображением свистка или звонка.
Различение звуков Ч-Щ.
Объясняем:
Ч-Ч-Ч- так звучит паровоз. Когда услышите этот звук, изобразите. Как двигается паровоз;
Щ-Щ-Щ- так пилят дрова.
Дети слушают слова и передают движениями звуки Ч или Щ.
Словарный материал: число, шкаф, щенок. Чибис, червяк, шапка, карандаш, щит, чашка, щель. И т.д
Игра № 7 Подскажи кукле звук (формирование навыка выделения последнего звука).
Игровой материал: кукла.
Правила игры:
Кукла очень торопиться. Поэтому некоторые слова выговаривает плохо: не все звуки слышны.
Просим поправить куклу, где необходимо.
На солнышке греется котено…(К)
На него смотрел белолапый щено(К)
Он хотел его догна…(Ть)
А рядом по двору гулял важный пету…(Х)
За ним бегали куриц…(Ы) и цыплят…(А)
Игра №8 Зоопарк (различение мягкости- твердости согласных).
Игровой материал: картонный домик, игрушки, мебель, предметы, фишки.
Правила игры:
На столе картонный домик. Это зоопарк. В него привезли много животных. Но зоопарк небольшой, всем не уместиться. Поэтому в нем поселяться только те животные, в названии которых есть Ль.
Ослику можно войти в зоопарк?- почему?
Льву, леопарду, лисице, готовы удобные клетки. А вот слону, волку и ламе придется ехать в другой зоопарк.
За каждый правильный ответ детям дается фишка.
Игра №9 Заблудились в лесу (первоначальный навык выделения ударного звука).
Игровой материал: кукла, игрушки – зверята.
Правила игры:
В лесу заблудилась кукла и зверята. Ребенок их зовет, т.е. произносит имя с подчеркнутым интонированием ударного гласного:

М-и-и-ша- И - Р-ы-ы-бка- Ы- К-о-о-тик- О - Э-э-дик- Э

Тема недели " В гостях у сказки" 16.01.17-20.01.17

Образовательная деятельность в семье:

Игры с палочками 

Баба - яга заколдовала принцессу 

- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка  поведения; почитать с ребенком дома: «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты», «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» и др.;

- закрепление навыков самомассажа;

- изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки»;

 Король с королевой

- поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы);

- инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях;

- сочинить свою волшебную сказку с ребенком;

- посетить театральное представление любого детского театра города;

- нарисовать любимого сказочного героя;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?». 

Коляда

р 

Коляда -коляда

отворяй ворота

ворота отворяй

и гостей принимай.

Дайте нам конфеток,

открывайте кошельки

и давайте пяточки.

Тётенька добренька

пирожка -то сдобренька

не режь ,не ломай,

поскорей подавай,

Двоим, троим,

Давно стоим,

Да не выстоим

Во второй группе 

Печь то топится

Пирожка -то хочется!

Дай вареник!

т

Ложечку кашки,

наверх колбаски,

этого мало,

Дай кусок сала.

Выноси скорей

не морозь детей.

Скорей дай коляду!

Ножки зябнут

Мы домой побежим

Кто даст, тот- князь.

 В бухгалтерии

Кто недаст-того в грязь. 

 Мы сегодня ходили колядовать по группам .Было весело,игриво, детям понравился " выход в свет",других посмотрели себя показали, да еще и гостинцев собрали.

 Угощаемся

 В музыкальном зале поиграли

4 СПОСОБА, КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ ИЛИ КАРАНДАШ

Способ 1 – с помощью салфетки.
Чтобы научить ребенка правильно держать ручку этим способом, понадобятся, собственно, сама ручка и … салфетка.
Салфетку складываем в несколько раз и зажимаем ее двумя пальцами правой руки – мизинцем и безымянным, остальные пальцы выпрямлены.
Теперь свободными пальцами берем в правую руку ручку и, о чудо, ребенок держит ее правильно!

Способ 2 – аналогия с дротиком.
Наверняка, каждый из нас хоть раз в жизни играл в дартс, где нужно дротиком попасть в цель. Так вот, чтобы дротик полетел куда надо, его обязательно нужно зажать в руке тремя пальцами. Когда ребенок берет в руку ручку или карандаш, напоминайте ему, что нужно держать ее или его как дротик.

Способ 3 – метод пинцетного захвата.
Для этого нужно взять карандаш или ручку за самый кончик и поставить на стол.
Теперь пальчики скользящими движениями спускаются вниз и ручка оказывается в руке в правильном положении.
Теперь только остается контролировать наклон руки ребенка.
Сначала рекомендую показать ребенку на собственном примере, делая эти действия медленно, затем предложите ребенку повторить за вами.

Способ 4 – игра «Спокойной ночи, карандаш».
Данный способ приемлем для самых юных писарей. Можно предложить малышу “уложить” ручку или карандашик спать в детскую руку: кладем ручку в кроватку – на средний пальчик, под голову подушечку – указательный, а сверху одеялко – большой пальчик.
 

Прогулка со снеговиком

В крепости 

 Хоровод

 Улыбочку

Новогодние каникулы Димы

Катался во дворе с горки 

 Делал с друзьями "Ангелов"

 Играл в "снегопад"

прошли на "УРА"

 Отдыхал на озере

Гулял в парке 

Новогодние каникулы Кирилла

 Кирилл ходил в театр

 Катался с папой на коньках

 Кирилл с папой ходили к главной ёлке города

Такие каникулы запомнятся надолго

Новогодние каникулы Андюши

Гулял по площади  Революции 

Выступал на концерте 

Строил с папой  крепость на участке д.сада

Уважаемые родители.

Вот и закончились зимние каникулы , надеемся , что провели их с пользой .Присылайте или приносите в группу фотографии, маленькие рассказы о проведенном отдыхе детей.

Напоминаю почту - kfpfhtdf1@gmail.com

Светлый праздник Рождества

Светлый праздник Рождества!
Нет счастливей торжества!
В ночь рождения Христова
Над землёй зажглась Звезда.

С той поры через столетья
Нам она, как солнце светит.
Согревает верой души,
Чтобы мир стал краше, лучше.

Дарит искры волшебства
Светлый праздник Рождества!
Мир приходит в каждый дом...
Поздравляем с Рождеством!

Январь

Уважаемые родители !  Расскажите детям.

Январь - второй зимний месяц. В народе январь называют "лютень". "Месяц январь - зимы государь", - так народ говорит. В январе сугробы высокие. Мороз на стеклах рисует удивительные узоры. Холодно и голодно в январе зверям и птицам. Белочка в сильные морозы прячется в дупле. Лисица забирается глубоко в нору. Медведь спит в теплой берлоге. По ночам воют волки и голод гонит их ближе к жилью человека. В январе отмечают светлый праздник Рождество Христова. У детей в этом месяце много весёлых забав: катание на санках, лыжах, коньках. Солнце в январе поднимается выше и светит ярче. 

Фотографии с утренника

 Главные герои

С Новым годом!

 Общая

 Танец снежинок

Год Петуха к вам в дом стучится —
Красивой, яркой, важной птицы.
Пусть год весь сказочно везет,
А беды все Петух склюет.

Накукарекает пусть счастья,
Любви, здоровья в одночасье.
И легким взмахом ярких крыльев
Наполнит жизнь добром и миром.

Хоть высоко он не летает,
Но пусть вас всё же окрыляет.
Его мы встретим всем народом
И дружно скажем: «С Новым годом!»