9 МАЯ

 Коллективная работа

Итог

Стенгазета

 

 Рисунки на конкурс

1 МАЯ

Май раскрасил мир зеленым,
Белым, розовым, веселым!
Взять мелки, бежать во двор,
И раскрасить там забор
Рисовать мелками счастье,
И девчонкам крикнуть:
«Здрасьте!»
Рисовать, писать, играть!
Май пришел — пора мечтать…

 

«Праздник весны и труда»

Рисование 1 МАЯ

«Праздник весны и труда» Образовательная деятельность в семье

прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

понаблюдать за весенними изменениями в природе;

рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;

организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";

 рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая;

рассмотреть фотографии из семейного альбома "Праздник весны и труда";

разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;

разучить пословицы и поговорки о труде;

организовать совместный труд на дачном участке по   подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).

 

Сидим дома .Насекомые

Прочтите детям

Пословицы про насекомых

Не велик сверчок, да звонко поет.

Одна пчела лучше, чем рой мух.
От комаров в две руки не отмашешься.
Есть поле, есть и кузнечики.
Паук одежды не шьёт, но ткань всегда ткёт.
Не бывать тому, чтобы стрекоза орлиные яйца несла.
Пчела мала, а и та работает.
Правда, как оса, лезет в глаза.
Светлячок – не солнце, не огонь, а светит.
Трус и таракана принял за великана.
Бабочка – не птичка, а с крыльями.
Пчела жалит жалом, а человек – словом.
Осенняя муха больнее кусает.
Мухи – к свету, а мышь – во тьму.

 Осиного гнезда не тронь

Нет пчёлки без жальца.

  Бабочка на асфальте."Где цветы , там и бабочки" 

Словом и комара не убьешь.
Был бы мёд, а муха к нему и из Багдада прилетит.
Прилипчив, как муха.
Комар поёт тонко, да звонко.
Ты всё пела? Это дело. Так пойди же, попляши. (о стрекозе)
Соломинку и комар сломит, а сноп и лошадь не раздавит.
Делать из мухи слона.
Подле пчелы – в медок, подле жука – в навоз.
Мёдом больше мух наловишь, чем уксусом.
Одна пчела немого мёду натаскает.
Июльское приволье – для пчел раздолье.
Обиженный хуже ос жжёт.
Пчел водить – не разиня рот ходить.
И комар лошадь свалит, коли волк подсобит.
Если в воздухе много стрекоз — грядет засуха.
Муха мала, да всем надоедает.

 "Домашняя бабочка"

Сидим дома .Насекомые

Уважаемые родители! Объясните ребенку, что появление насекомых - еще одна примета весны. Во время прогулки в парке или в лесу понаблюдайте за насекомыми, которые уже появились. Рассмотрите крылья, лапки. усики у жука или бабочки. пусть показывает и называет эти части тела насекомых. Поработайте над активизацией в речи ребенка слов и словосочетаний: насекомые, шмель, жук, божья коровка, пчела, бабочка, оса; летать, жужжать. собирать; прозрачный, легкий, хрупкий. 

Предложите ребенку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику:

Прилетела к нам вчера 

Полосатая пчела (бежим по кругу на носочках и машем воображаемыми крылышками),

А за нею - шмель-шмелек 

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза (встаем, загибаем по одному пальчику на обеих руках на каждое название насекомых) -  

Как фонарики глаза (делаем кружки из пальчиков и подносим их к глазам).

Пожужжали, полетели (вновь бежим по кругу),

От усталости упали (медленно опускаемся на ковер).

Загадайте загадки:

Ни зверь, ни птица, а нос, как спица, 

Летит - кричит, сядет - молчит. 

 

Кто его убьёт, свою кровь прольёт. (Комар)

В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий весь день хлопочет,
Себе город строит. (Муравейник)

На большой цветной ковёр 

Села эскадрилья -

То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)

Модница крылатая, платье полосатое, 

Ростом, хоть и кроха - укусит - будет плохо. (Оса)

Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу.

Если в воздухе кружусь, то уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

Полосата, зелена, в листьях прячется она,

Хоть и много ножек, бегать - то не может. (Гусеница)

  

Сидим дома. Мини теплицы

Оля  сажает 

  Я люблю сажать растения и думаю, такое занятие очень понравится детям! Наблюдать как крошечные семена превращаются в маленькие росточки и в конечном итоге в растение, которое потом можно пересадить в открытую почву — волшебный процесс для детей.

Это занятие позволит ребенку узнать, как ухаживать за растениями. И самое главное, какая это гордость — вырастить собственное растением из семян!

Теплицы из пластиковых стаканчиков  идеально подходят для посадок с детьми. Они существенно  ускоряют процесс проращивания.

МАТЕРИАЛЫ: цветные пластиковые стаканчики; прозрачные пластиковые стаканчики, которые немного меньше или больше, чем ваши цветные стаканчики; маленькая лейка; земля; семена (лучше выбрать те, которые быстро прорастают); иголка; поднос; вода.

КАК СДЕЛАТЬ: 1. Возьмите цветной стаканчик и сделайте при помощи иголки несколько отверстий в дне. Это позволит создать дренаж, если растения будут чрезмерно политы 2. Заполните стакан землей почти до краев и осторожно примните 3. Аккуратно поместите семена в вашу почву: обычно это 3-5 семян на стаканчик. Оставляйте пространство между семенами. Насыпьте сверху семян еще немного земли и утрамбуйте. 4. Полейте немного водой. Если вы дадите ребенку лейку, он может очень обильно полить и это не пойдет семенам на пользу. Так что используйте емкости с наконечником 5. Накройте прозрачным стаканчиком  цветной — таким образом мы создадим эффект теплицы.  Верхний стаканчик будет задерживать тепло и влагу, что позволит семенам прорасти быстрее. И так как он прозрачный, мы сможем наблюдать за прорастанием семян. Поместите мини теплицы на поднос и поставьте их рядом с окном, чтобы на них падало много солнечного света. Теперь осталось подождать...Добавляйте немного воды каждый день или через день. И скоро вы будете вознаграждены появлением маленьких чудесных ростков!

75 лет Победы.С праздником всех!

«Что такое День Победы?» 

Аллея  Славы в нашем ДОУ

Что такое День Победы? 
Это утренний парад;
 Едут танки и ракеты
 Марширует строй солдат
 Что такое День Победы?
 Это праздничный салют
 Фейерверк взлетает в небо
 Рассыпаясь там и тут.
 Что такое День Победы? 
Это песни за столом
Это речи и беседы,
 Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
 Это запахи весны. 
Что такое День Победы?
Это значит - нет войны! 

9 Мая

Уважаемые взрослые! Побеседуйте с детьми о том, какой праздник отмечают в нашей стране 9 Мая; почему он называется «День Победы»; кого поздравляют в этот день? Расскажите о героях Великой Отечественной войны, прочитайте книги, стихи о войне, рассмотрите иллюстрации в книгах. Вспомните, кто из членов семьи, родственников принимал участие в Великой Отечественной войне.

 Объясните значение слов и словосочетаний: подвиг, победа, героический поступок, защитник, ветеран войны, День Победы, 9 мая, враг, мир. 

Выучите с ребенком наизусть стихотворения:
                 9 Мая
Май. Россия. Цветёт весна.
Отгремела давно война.
И сегодня у братских могил
Вспомним тех, кто нам жизнь сохранил

          День Победы
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
Н. Томилина

9 мая День Победы

Выучите с детьми.

 

 Что такое День Победы? 
Это утренний парад: 
Едут танки и ракеты, 
Марширует строй солдат. 

Что такое День Победы? 
Это праздничный салют: 
Фейерверк взлетает в небо, 
Рассыпаясь там и тут. 

Что такое День Победы? 
Это песни за столом, 
Это речи и беседы, 
Это дедушкин альбом. 

Это фрукты и конфеты, 
Это запахи весны… 
Что такое День Победы – 
Это значит – нет войны.

"Весенние полевые и садовые работы. Инструменты"

«Кто чем пользуется?»:Чем пользуется тракторист? - Трактором, инструментами, плугом, бороной, сеялкой. Чем пользуется садовод? - Лопатой, граблями, кистью, ведром, лейкой, садовыми ножницами. Чем пользуется овощевод? - Лопатой, граблями, тяпкой, лейкой. Чем пользуется комбайнер? - Комбайном, инструментами.«Раздели слова на слоги»:плуг, сеялка, трактор, комбайн, лопата, грабли, ведро, лейка, кисть.«Назови ласково» (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами): лопата – лопатка, грабли – грабельки, ведро – ведерко, кисть – кисточка и т.д.«Волшебный сундучок»(картинки) - Что чем делают?:Лопатой можно копать землю и делать грядки. Граблями рыхлят землю. Из лейки поливают растения. Кистью белят стволы деревьев.«Будь внимательным»:Назови инструмент, название которого начинается со звука [г] (грабли). В каком названии инструмента есть звук [т]? (лопата). А в каком слове есть звук [к]? (лейка). Какие гласные звуки есть в слове грабли! [А], [и].Отгадывание загадок (развитие мышления, связной речи):За железным конемЯщик тащится с зерном.Сквозь дырявое дноВысыпается зерно. Что это?(сеялка).На весенних на поляхБродит стадо черепах,Но совсем не на ногах,А на собственных зубах. Что это? (трактора).«Есть - нет» : У меня есть два ведра - А у меня нет двух ведер, но есть пять леек. У меня есть два трактора. Ау меня нет двух тракторов, но есть пять тракторов. А у меня нет пяти тракторов, но есть три лопаты. А у меня нет трех лопат, но есть шесть лопат. А у меня нет шести лопат, но есть два трактора.«Что лишнее?» Комбайн, трактор, «скорая помощь», сеялка. Лопата, грабли, кружка, пила.«Закончи предложение»  : Чтобы посадить дерево, нужно яму... (выкопать). Весной землю в огороде нужно... (перекопать). Под фруктовыми деревьями землю стоит... (вскопать).Разучивание народной песенки «Приходи, весна!» Что ты ждешь? Не жди, весна!Приходи! Ты нам нужна!Дружно мы возьмем бадью,Понесем ее к ручью.Зачерпнем бадьею водуИ подарим огороду.Нам в подарок за уходДаст морковку огород.По материалам Н.В. Нищевой

Фотосессия

В одуванчиках

Насекомые

Образовательная деятельность в семье
Расскажи, каких насекомых ты видел на прогулке. Когда они появляются, где живут? Приносят ли они нам пользу?

«Четвёртый лишний»:

Муха, комар, крот, пчела.

Жук, ласточка, таракан, бабочка.

Стрекоза, коза, муравей, кузнечик.

«Доскажи словечко»: зелёный (кузнечик), пёстрая (бабочка), маленький (муравей), надоедливый (комар), трудолюбивая (пчела) и т.д.  

Отгадай загадки:

Спинка в веснушках, ах, как неловко!

И покраснела … (Божья коровка)

Где сладко, там она кружит, как пчела.

Она и жалит и жужжит, как пчела.

И попадается в компот, как пчела.
Вот только мёду не даёт, как пчела… (Оса)

Насекомые

  Учите детей рассказывать по алгоритму: 

     Уважаемые родители! Во время прогулок понаблюдайте вместе с ребёнком за насекомыми. Предложите рассказать о некоторых из них по данному Вами образцу: "Это насекомое - бабочка. Она яркая, красивая, разноцветная. У неё есть тело, головка, лапки, крылья. На голове у неё глазки и усики. Бабочка порхает над цветами и собирает сладкий цветочный нектар". Пусть ребёнок разделит на слоги слова жук, шмель, пче-ла, му-ха, ко-мар, ба-боч-ка, стре-ко-за, гу-се-ни-ца. Поиграйте в игру "Два и пять". Например: Два жука. - Пять жуков (бабочка, стрекоза, шмель, пчела, оса, муха, муравей).

Отгадайте и выучите загадки:
Не птица, а с крыльями, не пчела, а нектар собирает. (Бабочка)
Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык. (Жук)
Выучите с ребёнком русскую народную потешку и используйте её как пальчиковую гимнастику для развития мелкой моторики:
Божья коровушка, полети на облачко.
Принеси нам с неба, чтобы были летом
(Сложить ладони накрест и ритмично взмахивать ими.)
В огороде бобы, в лесу ягоды, грибы,
В роднике водица, в поле пшеница.
(Загибать пальчики на обеих руках, начиная с больших, на каждое название.)
По материалам Н.В. Нищевой

Тема недели " Мир природы" 2017

Образовательная деятельность в семье

- привлекать ребенка к наблюдению за насекомыми, рассказать, почему их так назвали

 Божьи коровки

-провести беседу о полезных насекомых, рассказать, как насекомые прячутся и защищаются

-выучить загадку о насекомых

-выполнить совместную с ребенком  работу в технике пластилиновой живописи «Красивая бабочка»

- чтение книг о насекомых, энциклопедий
Уважаемые родители! Рассмотрите с детьми картинки с насекомыми . Объясните: - как они называются все вместе; - какие части тела у насекомых (голова, усики, туловище, брюшко, шесть ног, крылья). Поиграйте с ребёнком в игры: "Чьё крыло?" (назовите по рисункам насекомых): крыло жука, крыло стрекозы и т.д.; "Посчитай до пяти" со словами: бабочка, жук, муравей, стрекоза, пчела. Следите за окончаниями! 
Игра "Бывает или не бывает?"

Девочка ловит бабочку.
Бабочка ловит девочку.
Бабочка поймала девочку.
Девочка поймала бабочку.
Пчела ужалила мальчика.
Мальчик ужалил пчелу.

Выучите:
Для своей большой семьи
Строят домик муравьи.
Муравейник за два дня
Вырастает выше пня.

Концерт посвящённый 9 мая

 Зрители

 8 группа

Прошёл сегодня в музыкальном зале.Старшие дети пели песни, читали стихи, ведущая рассказала о основных событиях Великой отечественной . А мы присутствовали в качестве зрителей

Тема недели "Мир природы" 2016

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

Пони

-   приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;-   подготовит рассказ с ребенком о питомце;-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке;-   посетить городской зоопарк;-   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;-   изготовить маски для игры – драматизации;-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

9 МАЯ

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Песни фронтовые,

Награды боевые,

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов,

И салют в полнеба,

Огромный, как Победа.

В. Степанов