Листики 

 

 Листочки

 "Солнышко и дождик"

 "Убирали листья"

  Пускали" Пузыри"

Тема недели: «Животный мир»                                                                                             Слушали  и обсуждали:                                                                                                                          Лиса и кувшин», обр. О. Капицы                                                                                                     «Царевна- лягушка», обр. М. Булатова «Заяц-хваста» , обр. О. КапицыИграли: Пальчиковая гимнастика «Сидит белка не тележке»  С/р «Ферма»                                                                           Строительные игры «Зоопарк» . Артикуляционная гимнастика «Зверята»Подвиж.игры « Солнышко и дождик» «Кот и мыши»Беседовали: Дикие животные и птицы северных и южных стран.« Южно-Уральский лес в жизни человека»Выучили: стихотворения И. Бунина « Лес»И. Бунин. «Первый снег»Рисовали « Оленя», «Осенние листья», «Лес»Родители вместе с детьми дома делали презентацию « Животные Южного Урала» .Ребята в группе рассказывали

 

Осенние цветы

 Первый снежок

 Трава уже тускнеет,
От лета лишь кусочки,
Но тем ещё сочнее
У хризантем цветочки.

Как хорошо для взгляда
На них остановиться.
Они- души отрада,
Последняя жар-птица!

 Хризантема

Букетик 

Город Мастеров

Делаем дома

- Назови знакомые профессии. Назови имя, отчество мамы и папы, кем они работают, чем занимаются на работе?

- Игра «Назови профессию». Пчел разводит – пчеловод (рыбу ловит, лес рубит, землю копает, трубы чистит, коров доит, за конями ухаживает, картины рисует, людей лечит, письма разносит, регулирует уличное движение).

- Ответь полным предложением: Что варит сталевар? Что добывает шахтер? Кого разводит пчеловод? Что проводит экскурсовод? Где работает парикмахер?

- Отгадай загадки. Назови действия, которые выполняют люди этих профессий. Кто покрасит все заборы, окна, двери, коридоры? (маляр).               

Кто вам продает творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски? 

Кто учит чисто говорить и звуки все произносить? 

Кто билеты проверяет, безбилетных выгоняет? 

Кто ткёт ткани на платье Тане?

Кто на пожары приезжает, огонь залив, людей спасает? 

Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

- Ответь полным предложением «Что кому нужно?» Кому нужен автомобиль? Кому нужна кисть? Кому нужен микрофон? Кому нужны кирпичи? Кому нужны весы? Кому нужен велосипед? Кому нужен мотоцикл?

- Назови женскую профессию по образцу: Ткач – ткачиха (повар, певец, художник, спортсмен, учитель, портной, продавец, актер, воспитатель, летчик, скрипач, пианист, пловец).

- Расскажи  о какой-либо профессии по плану: Что это за профессия? Носят ли люди данной профессии форменную одежду? Какую? Назвать все необходимое для этой профессии? Люди этой профессии работают на улице или в помещении? С кем или с чем работают эти люди (с людьми, с животными, с техникой, с книгами…). Чем занимаются люди этой профессии? Какую профессию ты хочешь для себя выбрать?

Фотосессия

 Радость

 Принцесса

 Хорошее настроение

 Подружки

 Оттенки жёлтого

 Один парень , и тот с рожками

 Джигит

Тема недели: " Наш быт" 17.10-21.10.16

Образовательная деятельность в семье:

- использование трудовых поручений в семье (помощь в сервировке стола, уходе за посудой, уходом за комнатными растениями);

- дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

- прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;-чтениедетям«Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

- совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;

- просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;

- совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры»,«Встреча гостей»; «Мы покупатели»;

- совместное рисование : « Один день жизни семьи»;

- рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;

- показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

-составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;

- рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

составить рассказ «Мебель в моей комнате»   

Тема недели:Животный мир 10.10-14.10

Образовательная деятельность в семье:

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

- прочитать народные сказки «Рукавичка»,»Зимовье зверей» и др.

- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в блюдце корм, постелить коврик и т.д.);

- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

- понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

- посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

- изготовить шапочки для игры – драматизации( заяц, медведь, белка и т.д.). Формировать позиции помощника;

- рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных

Праздник осени

 Готовы к утреннику

 Едут на автобусе в лес

Вот и осень проводили.В этот день выпал снег.Но утренник прошёл на " ура". Дети довольны ведь это первый утренник в нашей группе.Родители тоже посмотрели на нашу организацию.

  " Мы можем" игра

 Поют о осени

 Танец с листочками

 "Солнышко и дождик" игра

 Танцуют вокруг зайчика

Самостоятельная деятельность

 Дочки- матери

 Музыкант

 Хороводные игры

 Прогулка

Прогулка осенняя

 Белочка   

Наблюдение за белкой 

 Кошка

 Сгребают листья

 Строит  гнездо в д/с

 Работают с позитивом

 Наблюдение за кошкой

 Подержать мешок всегда рады