Тема недели " Моя семья"

Уважаемые родители!

С 5 по 9 мы работаем по теме «Я, мой дом, моя семья ». Мы предлагаем Вам игры, которые помогут детям уточнить имеющиеся знания по теме. Диалог в кругу семьи:

Ко старше всех в семье?

Кто младше всех в семье?

Кто самый старший среди братьев и сестёр?

Кто самый младший среди братьев?Игры «Если в дом придёт беда…»

Иногда в дом может прийти беда, а взрослых поблизости нет. Как ребёнок будет поступать в той или иной ситуации.

Игра «Подбери признаки» (какая у вас семья).Большая. Работящая. Счастливая. Дружная. Весёлая. Спортивная. Добрая. Хорошая. Здоровая. Крепкая. Маленькая.

* Игра пальчиковая «КТО ПРИЕХАЛ?»

Кто приехал? Мы, мы, мы.Хлопать кончиками пальцев.
Мама, мама, это ты? Да, да, да.Хлопать кончиками больших и указательных пальцев.
Папа, папа, это ты? Да, да, да.Большие и средние пальцы.
Братец, братец, это ты? Да, да, да.Большие и безымянные пальцы.
Ах, сестричка, это ты? Да, да, да.Большие пальцы и мизинцы.

Игра в кругу семьи «Распредели обязанности»

Рисование на тему : МОЯ семья, «Это я», «Мой портрет»

Закрепите знание у детей фамилии, имени, отчества и других членов семьи.

Желаем удачи!

Тема недели " Моя семья" 06.02.-10.02.17

Образовательная деятельность в семье:

- приобщайте детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле;

- почитайте с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром»;

- проектная деятельность «Я – житель Южного Урала» (создание генеалогического дерева);

- проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе);

- рассмотрите с ребёнком фотографии родителей в детстве;

- закрепите за ребенком выполнение поручений по дому
- не забывайте пополнять альбом «Моя семья»( в группе)

Уважаемые родители!Побеседуйте с ребенком о вашей семье. Объясните, что значит слово "семья" (семья - это близкие родственники, которые заботятся друг о друге и живут вместе). Расскажите, кто в вашей семье живет. Рассмотрите семейные фотографии, затем попросите ребенка сказать, сколько человек в его семье, и назвать имя мамы, папы, дедушки, бабушки, сестры, брата. В ходе беседы спросите у ребенка: С кем ты живешь? Сколько человек в твоей семье? Назови всех членов твоей семьи. Предложить ребенку назвать его фамилию. - Кто у мамы сын (дочка)? Как зовут сыночка (дочку)? Кто у бабушки внук (внучка)? Как зовут внука (внучку)? Выполните с ребенком пальчиковую гимнастику. 
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка.
А это я - Вот и вся моя семья!
(Руку сжать в кулак, поочередно разгибать пальцы, начиная с большого). Пусть ребенок нарисует в тетради рисунок «Моя семья».
Игра с мячом «Назови ласково» - Мама – мамочка, папа-…, бабушка - …, дедушка - …, сын - …, дочь - …, брат - …, сестра - … . 
Дидактическая игра «Подбери признак» (согласование имени существительного с прилагательным) - мама (какая?) - ..., бабушка (какая?) - ..., дедушка (какой?) - ..., папа (какой?) - ... .