План образовательной работы в старшей группе
Тема недели: 08.02.2021-12.02.2021
«Азбука безопасности » Цель : Развитие у детей
дошкольного возраста представления об опасных и вредных факторах, чрезвычайных
ситуациях, формирование навыков жизнесберегающего поведения.
Итог : Беседа с охранником ДОУ.
8 февраля 2021 Понедельник « Азбука безопасности»
Индивидуальная работа с детьми. «Я опишу, а ты отгадай!» (Право на индивидуальность) Цель: учить детей
по описанию отгадывать пол ребенка; развивать внимательность.(Елисей,Алиса,
Настя)
Работа над звукопроизношением: учить
дифференцировать зуки [б], [п], повторять слова только со звуком [б] или [п] (багет
– па кет, бриг – прыг и т. д.) (Лия,
Карина, Амина)
Здоровье сберегающие технологии Утренняя гимнастика
Социально - коммуникативное развитие
Беседа "Какой бывает транспорт?" Создание
условий для формирования навыков безопасного
поведения на дорогах.
Повторение песни «Солнечный
круг»,
Повторение стихотворения И. Гамазкова
«В дозоре», отрывка из стихотворения С. Васильева «Россия» Труд
посадить лук на зелень
Непосредственно образовательная
деятельность
1) НОД Окружающий мир Конденсация Цель. Формирование представлений о конденсации воды – превращении пара в воду при охлаждении пара. Развитие способностей к преобразованию.
Дидактический
наглядный материал Демонстрационный материал. Вода в чайнике , зеркало или стекло. Картинки: избушка
на курьих ножках, Баба-яга, Настенька, ручеек.
2) НОД Физическая культура (по плану
инструктора по физической культуре)
Прогулка ( утро, вечер)
Продолжать наблюдение за признаками зимы (февраль).Заметное прибавление дня, сильные ветры.
Индивидуальная
работа с детьми Игровые
упражнения при ходьбе по лабиринту.Цель: закреплять умение держать равновесие. (Сева, Данил, Арина)
Подвижные
игры «Сбей мяч», «Пронеси
мяч, не задев кеглю». Цель: учить
метанию мяча в беге, выполнять задания по команде. «Пожарные на учениях» Игра подвижная, с бегом и лазаньем. Развитие
координации движений, укрепление м-ц верхних и нижних конечностей.
Конструирование (из снега):оформление
постройки «Стойкий оловянный солдатик»
Труд в природе Сгребание снега в общую кучу для постройки горки. Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.
2 половина дня
3).НОД
Рисование Папин портрет. Цель. Учить
рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер
и настроение конкретного человека (папы, дедушки, брата, дяди).Вызвать интерес
к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более
полно, точно, индивидуально.
Продолжать знакомство с видами и жанрами искусства
(портрет).
Дидактический
наглядный материал
Демонстрационный
материал. Репродукции
картин известных художников, семейные фотографии.
Раздаточный
материал. Белая и
тонированная бумага разного формата, гуашь, палитры, кисточки, баночки с водой.
Здоровье
сберегающие технологии Гимнастика пробуждения.
Комплекс «Полет на Луну»:1. «Запускаем двигатель»;2.
«Летим на ракете»;
3. «Надеваем шлем от скафандра»;4. «Пересаживаемся в
луноход»;5. «Лунатики»;
6.
«Летим к Земле»
Социально- коммуникативное
развитие (
беседы , игры, чтение художественной литературы и др) "Какой бывает
транспорт?" Создание условий для расширения, уточнения и активизация словаря
детей по теме: “транспорт”.
Повторение стихотворения И. Гамазкова
«В дозоре», отрывка из стихотворения С. Васильева «Россия»
Индивидуальная
работа с детьми над звукопроизношением: игра «Исправь ошибку» .(Храбрая
солдат награжден медалью. Генерал отдала приказание солдатам и т. п.)(Демьян, Данил, Арина)
Игровая
деятельность Конструирование из строительных материалов Тема «Стадион»» Цель Упражнять детей в
строительстве различных зданий по предварительной зарисовке.
Свободная самостоятельная
деятельность Сравнение
длины и ширины меркой. Создавать условия для знакомства детей с приёмом сравнения
длины и ширины.
Региональный
компонент Чтение
художественной литературы. « Голубое
зеркало Семигора». Подкорытов Ю.Г.
Южноуральские писатели детям.
Взаимодействие с семьёй Консультация «Формирование гигиенических навыков и привычек»
9 февраля 2021 Вторник
«Азбука безопасности »
Индивидуальная
работа с детьми «Дополни
фразу» (Право на здравоохранение)Цель: развивать
представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни,
воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.(
Демьян, Вика, Полина)
Игровая ситуация «Покажи Федоре, как правильно
сервировать стол» ( Захар, Сакина, Лена)
Здоровье
сберегающие технологии Утренняя
гимнастика
Игровая
ситуация «Покажи малышу, как засучить рукава, чтобы не замочить их при
умывании».
Социально-
коммуникативное развитие Ситуативный разговор «Кем я буду работать, когда
вырасту»
Д/и «Сложи фигуры из мозаики»
Разучивание стихотворения В. Косовицкого
«Будущий мужчина»
Труд уборка в группе
Непосредственно образовательная
деятельность
1)
НОД Развитие речи . Чтение русской народной сказки
«Царевна-лягушка» Цель. Познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушка»
(в обработке М. Булатова). Дидактические
игры со словами Цель. Учить детей правильно характеризовать пространственные
отношения, подбирать рифмующиеся слова.
2) НОД Музыка ( по плану музыкального
руководителя)
Прогулка ( утро, вечер)
Наблюдение за легковым автомобилем. Цели: продолжать различать автомобили по их
назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к
профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.
Индивидуальная работа с детьми Хождение
по буму; прыжки с места на двух ногах (энергичное отталкивание и правильное
приземление). Цель: развивать
чувство равновесия.( Злата, Настя, Захар)
Подвижные
игры «Попади в коробку». Цель; тренировать
меткость бросков.
«Золотые
ворота». Цель: развивать внимательность. «Пожарная команда»
Игра подвижная. Развитие тех навыков и умений, в
зависимости от предложенных заданий.
Игра
«Рисунок на снегу»
Труд в природе Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц. Цели; приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным
2 половина дня
Здоровье
сберегающие технологии Гимнастика
пробуждения.
Комплекс «Полет на Луну»:1. «Запускаем двигатель»;2.
«Летим на ракете»;
3. «Надеваем шлем от скафандра»;4. «Пересаживаемся в
луноход»;5. «Лунатики»;
6.
«Летим к Земле»
Социально-
коммуникативное развитие Обучение
рассказыванию по картине «Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок»»
Задачи: Учить пересказывать текст целиком и по ролям.
Д/и «Новые слова».
Цель: учить подбирать прилагательные
Индивидуальная
работа с детьми «Узнай о своем товарище» (Право на сохранение индивидуальности) Цель: закрепить
понимание и осознание детьми своей индивидуальности и чувства собственного
достоинства, уважения к мнению другого человека, помочь детям осмыслить
различия и сходство между людьми.( Женя, Даниил, Кира)
Работа над звукопроизношением: учить
дифференцировать звуки [ч], [щ] в
чистоговорке («Ча-ча-ча – снял пушинку я с плеча.Чу-чу-чу – днем и ночью я
молчу. Чи-чи-чи – везу на стройку кирпичи»)( Арсений, Миша, Елисей)
Игровая
деятельность Театрализация Этюд на
выражение эмоций «Как медведя рассмешить». Цель : закреплять умение
показывать при помощи интонации настроение героя.
Разыгрывание
игровых ситуаций «Старенькая бабушка»
Свободная самостоятельная
деятельность Нахождение
разных сторон листа. Создавать условия для умения ориентироваться на листе бумаги.
Атрибуты к с/р играм «Кафе» , «Дом»
схемы правильного использования столовых приборов
Свободная деятельность (под контролем педагога):
малоподвижная игра «Найди предмет»
Региональный компонент « Улицы нашего города» - беседа
Взаимодействие с семьёй Чтение произведений Н. Носова «Автомобиль», «Незнайка на луне», (чтение в кругу семьи)
10 февраля 2021 Среда
«Азбука
безопасности »
Индивидуальная
работа с детьми работа
над звукопроизношением: игра «Один, одна, одно» (один карандаш, одна книга и
т. д.)(Алиса, Настя, Лия)
Здоровье сберегающие технологии Утренняя гимнастика.
Игровая ситуация «Что я увидел в зеркале» Цель: продолжать учить следить за внешним видом,
Социально- коммуникативное развитие Повторение отрывка из стихотворения С. Васильева «Россия»
Беседа «Пожарная машина». Цель. «Пожарная машина» (какого цвета, для чего предназначена)
Труд
Работа дежурных по сервировке стола
Непосредственно образовательная
деятельность
1) НОД ФЭМП Цель .Познакомить с количественным составом числа 5
из единиц. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать умение обозначать в речи положение
одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно
другого лица (впереди, сзади, слева, справа). Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Веер с 5 лепестками разного цвета, картинка с
изображением птицы, составленной с помощью треугольников и четырехугольников.
Раздаточный материал. Наборы картинок с изображением птиц (6–7 штук, из них 4
картинки с изображением зимующих птиц); квадраты, разделенные на треугольники и
четырехугольники, наборы треугольников и четырехугольников.
2) НОД Физическая культура (по
плану инструктора по физической
культуре)
Прогулка ( утро, вечер)
Наблюдение за сосульками. Цель: закреплять
знания о различных состояниях воды.
Индивидуальная
работа с детьми Игровые упражнения
при ходьбе по буму.Цель: закреплять умение держать равновесие. ( Карина,
Амина, Сева)
Подвижные игры «Пронеси мяч,
не задев кеглю». Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания
по команде. «Сбей кеглю». Цель: развивать ловкость, быстроту
реакции. «Не получи травму» Игра подвижная с бегом и приседаниями.
Развитие ловкости и координационных способностей.
Труд в природе постройки из снега
2 половина дня
|
Здоровье
сберегающие технологии ЗАРЯДКА Раз, два, три, четыре –Топаем ногами. Раз, два, три, четыре –Хлопаем руками. Руки вытянуть пошире -Раз, два, три, четыре. Наклониться – три, четыре,И на месте поскакать. На носок, потом на пятку, Все мы делаем зарядку |
Закаливающий массаж подошв «Поиграем ножками»
Социально- коммуникативное
развитие Чтение отрывка из произведения Б. Житкова “Что я видел”:
расширить и закрепить знания детей о трудовых буднях пожарных, вызвать интерес
к получению знаний в проводимых играх.
Индивидуальная
работа с детьми «Помогите! Полиция!» Цель: сформировать представление о том, в каких случаях необходимо
обращаться за помощью в полицию.(Арина, Сева, Миша)
Игровая деятельность Дидактическая
игра: Раз, два, три – что может быть опасно найди. Свободная самостоятельная деятельность Рассматривание
иллюстраций, беседа «Из чего состоит наш организм» (части тела).(«Азбука
здоровья» Тарасова )Энциклопедии: «Тело человека»
Региональный компонент Дидактическая
игра «Назови одним словом»-дети подбирают обобщающие слова к предложенным
группам слов.Н.Д.Ю.У.
Взаимодействие с семьёй Ситуативный
разговор родителей с детьми о необходимости вести здоровый образ жизни «Режим
дня»
11 февраля 2021 Четверг
«Азбука безопасности»
Индивидуальная работа с детьми «Если чужой стучится в дверь» Игровой тренинг
Цель: учить детей открывать дверь, когда они дома одни,
только людям, живущим с ними в одной квартире.( Арина, Сева, Демьян)
Работа
над звукопроизношением: учить употреблять антонимы; игра «Наоборот» (взрослые
и дети, старшие и младшие, молодые и старые) (Демьян, Вика, Полина) Здоровье
сберегающие технологии Утренняя гимнастика
Социально- коммуникативное развитие
Настольные игры: «Азбука безопасности», «Один дома», « «Это надо знать»,
«Будь осторожен» Труд
Игровая ситуация «Беспорядок в книжном уголке»
Непосредственно образовательная
деятельность
1) НОД Лепка
Зимние забавы. Цель. Учить детей составлять коллективную сюжетную
композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Продолжать
учить передавать несложные движения. Анализировать особенности фигуры человека,
соотносить части по величине и пропорциям.. Развивать глазомер,
синхронизировать работу обеих рук.
Дидактический
наглядный материал
Демонстрационный
материал. Плакаты
«Зима», «Зимние забавы».
Раздаточный
материал. Пластилин,
стеки, клеенки, салфетки.
2) НОД Развитие речи Звуковая культура речи:
дифференциация звуков ч – щ Цель. Упражнять детей в умении различать на слух
сходные по артикуляции звуки.
Прогулка ( утро, вечер)
Наблюдение за
снежным покровом. Обсудить
защитные свойства снега. В теплый солнечный день понаблюдать за появлением
воронок в снегу вокруг стволов деревьев. Обсудить, почему появились воронки.
Для подведения детей к самостоятельному выводу предложить потрогать темную и
светлую одежду и убедиться, что темная одежда быстрее нагрелась на солнце.
Сравнить появление воронок у березы. Закрепить в представлении детей понятие
«наст», когда он появляется и почему.
Индивидуальная
работа с детьми по развитию основных движений. цель: учить
прыжкам и метанию, бросанию снежка в прыжке
(Лена, Злата, Захар)
Подвижные
игры «Дорожка препятствий», «Охотники
и зайцы». Цели: учить согласовывать движения друг с другом; развивать
глазомер. «Золотые ворота».
Цель: развивать внимательность.
Труд в
природе Расчистка дорожек и скамеек
от снега. Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке
участка.
2 половина дня
Здоровье
сберегающие технологии ГУБЫ ДРУЖНО ОКРУГЛЯЕМ
Губы дружно округляем,Руки кверху
поднимаем,
Губы трубочкой вперед,И руки вперед.(соответствующие
движения)
Две сестрицы, две руки –Левая и
правая(показ рук поочередно) Рубят, строят, роют (показ Рвут на грядке сорнякиИ
друг дружку моют.Две сестрицы, две руки - Левая и правая,
Воду моря и
реки Загребают, плавая.
|
|
Социально- коммуникативное
развитие Чтение рассказа «Марта и Чичи в парке» ( из «Осторожные
сказки» Т.А.Шорыгиной
Закрепить данные- адрес, И.Ф.О. родителей, место их работы, уметь
рассказать о случившейся ситуации.
Индивидуальная работа с детьми ( по рекомендации специалистов) «Куда бежать, если за тобой гонятся» Цель: научить
детей различным способам реагирования на угрожающую ситуацию. (Настя, Захар, Сакина) Проговаривание
скороговорки «Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовывать,
зарапортовался» ( Лена, Демьян, Вика)
Игровая деятельность Игра «Угадай
по признаку». (Как называется человек, который: летает на вертолете, ездит на
танке, служит в пехоте и т. д.?)
Свободная самостоятельная
деятельность С. Ролевая «Пожарные на учении»
Региональный
компонент Игры
народов Южного Урала: Русская народная «Чурилки» (от слова «чур») Цель : познакомить
с новой игрой, развивать ловкость, интерес к русским играм, творчество в
усложнении правил игры.(Картотека «Народные игры Южного Урала).
Взаимодействие
с семьёй . Подготовить
рассказ с ребенком «Что я делал в выходной день»
12 февраля 2021 Пятница
«Азбука безопасности»
Индивидуальная работа с детьми над звукопроизношением: игровое упражнение
«Какой, какая, какие?» ( Настя, Сакина, Женя) Здоровье сберегающие технологии Утренняя
гимнастика
Социально- коммуникативное
развитие Беседа
Тема «Для чего нужна армия?»
Чтение былины «Первый бой Ильи Муромца»
Развивать фонематический слух
д/и « Сколько раз я топну, столько раз ты хлопни в ладоши» Труд Работа дежурных Подготовка к занятию
Непосредственно образовательная
деятельность
1) НОД Рисование Солдат на посту. Цель. Учить детей
создавать в рисунке образ воина, передавая характерные
особенности костюма, позы, оружия.
Закреплять умение детей располагать
изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать
навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать
у детей интерес и уважение к Российской армии
Демонстрационный
материал. Иллюстрации
солдата на посту.
Раздаточный
материал. Простой (графитный) карандаш, цветные
карандаши, бумага размером 1/2 альбомного листа (на
каждого ребенка).
2) НОД Музыка (
по плану музыкального руководителя)
3. НОД Физическая культура ( улица) (по плану инструктора по
физической культуре )
Прогулка ( утро, вечер)
Наблюдение за
сосной. Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и
различиях (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только
длиннее).
Индивидуальная
работа с детьми «Комплименты»
Цель: формировать
доброжелательное отношение друг к другу; дать представление об индивидуальных
особенностях людей, их внешних и внутренних различиях; привлекать застенчивых детей
к общению; пробуждать желание рассказывать о товарище.( Женя, Злата)
Подвижные
игры «Кто лучше повернется» ,
«Охотники и зайцы». Цель: упражнять в ходьбе на лыжах с поворотом.
«Попади в коробку». Цель; тренировать меткость бросков.
желание помогать другим.
2 половина дня
|
Здоровье
сберегающие технологии ЗАРЯДКА Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг. Мы плечами чик-чик .Раз – сюда. Два – туда, Повернись вокруг себя. Раз – присели, два –привстали. Руки кверху все
подняли. Раз – два, раз – два, Заниматься нам пора |
Социально- коммуникативное
развитие Разучивание песни «Солнечный круг», Чтение Л.Толстой
«Прыжок»
Индивидуальная работа с детьми над звукопроизношением: учить согласовывать
существительные с глаголом (бабушка пела, стояла; дедушка пел, стоял) (
Женя, Данил, Кира)
Игровая деятельность «Нарисуй узор» Цель: побуждать к совместной деятельности, к оказанию помощи
товарищу. Материал: бумажный шаблон варежки -на каждого ребенка. Набор карандашей - на каждую
пару.
Дидактические игры:
« Угадай из какой сказки», «
Чей персонаж»
Свободная самостоятельная
деятельность Ситуативная беседа .»Эта спичка невеличка» Довести до
понимания детей предназначение спичек в доме; Разъяснить их опасность, если они
попадут в неумелые руки невнимательного, безответственного человека познакомить
с репродукциями о бедствиях, которые могут причинить спички.
Региональный
компонент Игры
народов Южного Урала: (закрепление правил игры) Русская народная игра
«Пчелы» Цель. : развивать ловкость детей, воспитывать интерес к родной
природе.(Картотека «Народные игры Южного Урала).
Взаимодействие с семьёй С/р. и «Дом-больница»(Рассматривание домашней
аптечки, какие бывают лекарства. Помочь детям сделать вывод, что лекарства,
таблетки приносят пользу, если их назначает врач и назначение исполняют
родители)
Комментариев нет:
Отправить комментарий