Сидим дома .Насекомые

Уважаемые родители! Объясните ребенку, что появление насекомых - еще одна примета весны. Во время прогулки в парке или в лесу понаблюдайте за насекомыми, которые уже появились. Рассмотрите крылья, лапки. усики у жука или бабочки. пусть показывает и называет эти части тела насекомых. Поработайте над активизацией в речи ребенка слов и словосочетаний: насекомые, шмель, жук, божья коровка, пчела, бабочка, оса; летать, жужжать. собирать; прозрачный, легкий, хрупкий. 

Предложите ребенку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику:

Прилетела к нам вчера 

Полосатая пчела (бежим по кругу на носочках и машем воображаемыми крылышками),

А за нею - шмель-шмелек 

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза (встаем, загибаем по одному пальчику на обеих руках на каждое название насекомых) -  

Как фонарики глаза (делаем кружки из пальчиков и подносим их к глазам).

Пожужжали, полетели (вновь бежим по кругу),

От усталости упали (медленно опускаемся на ковер).

Загадайте загадки:

Ни зверь, ни птица, а нос, как спица, 

Летит - кричит, сядет - молчит. 

 

Кто его убьёт, свою кровь прольёт. (Комар)

В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий весь день хлопочет,
Себе город строит. (Муравейник)

На большой цветной ковёр 

Села эскадрилья -

То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)

Модница крылатая, платье полосатое, 

Ростом, хоть и кроха - укусит - будет плохо. (Оса)

Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу.

Если в воздухе кружусь, то уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

Полосата, зелена, в листьях прячется она,

Хоть и много ножек, бегать - то не может. (Гусеница)