Холодный декабрь

Новый конструктор 

Морозы- на прогулки не ходим.

Приходится разнообразить время пребывания в саду.,ходить на экскурсии в соседние группы .Потом обмениваться мнением ,кому какая группа понравилась .Очень интересы были определения групп детьми.

 Быстро освоили

Мне понравилась группа -с камнями, мне - с снеговиком, мне-с танком, мне — с большой ёлкой, мне - с телевизором, мне - где Вова. В каждой группе дети выделили определённый признак по которому действительно можно догадаться о какой группе идёт речь.

Наша группа - лучшая -вся в огоньках

 У логопеда Ольги Владимировны в гостях 

  

Уважаемые родители! Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Повторите вместе с ним слово "зима". Попросите его произнести это слово самостоятельно. Закрепите ответ на вопрос: - Какое сейчас время года? - Сейчас зима. Потренируйте ребёнка в произношении слов: сугроб, снежинка, сосулька, снегопад, хлопья. Объясните ребёнку и помогите ему сказать: снег (белый, пушистый, холодный, мягкий); лёд (твёрдый, гладкий, блестящий). Побеседуйте с ребёнком о зиме во время прогулки, вместе с ребёнком назовите её приметы. Рассмотрите, какими разными бывают снежинки.
Выучите с ребенком стихотворение «Снежинка»:
Белые, мохнатые, легкие снежинки 
Тихо с неба падают, будто бы пушинки. 
Все они холодные и тепла боятся 
Тонкие и хрупкие, могут поломаться. 
2. Развитие моторики - речь с движениями:
Воет вьюга: У-у-у, завертеть я вас могу.
Замести в большой сугроб, хоп-хоп-хоп, хоп-хоп-хоп.
Вас от дома уведу, в чисто-поле приведу.
А потом улягусь спать в свою снежную кровать.