 |
| Мои красотки |
Задание 1. Рекомендую поговорить с ребенком о том, какое время года наступило.
Во время прогулок обратите внимание на изменения, происходящие весной
в живой и неживой природе.
Назовите весенние месяцы и помогите ребенку их запомнить.
Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.Задание
 |
| Покорители вершин |
2. Упражнение "Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к существительным.
Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.
Солнце (какое?) - ...
День (какой?) - ...
Снег весной (какой?) - ...
Сосулька (какая?) - ...
Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...
Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...
Ручьи весной (что делают?) - ...
Сосульки весной (что делают?) - ...
Задание 3. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.
Один ручей, 2 ручья, 3 ручья, 4 ручья, 5 ручьев.
Одна лужа, две лужи, 3 ..., 4 ..., 5...
Одна проталина, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
Одна сосулька, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
