* Назови весенние месяцы.
* Подбери признаки:
* Подбери признаки:
- Весеннее солнце какое? (Тёплое, ласковое, высокое, долгожданное.) -
Весеннее небо какое? ... - Весенний снег какой? ...Птицы какие?... - Ручьи какие? ... -
Деревья какие? ... - Листья какие?...
* Расставь слова по порядку так, чтобы получились
предложения:
-почки
появились деревьях на первые
-
воробей из воду пьёт
лужи.
- дети по шлёпают лужам.
* Подбери обобщающее понятие:
Лето, зима, весна, осень - это ... .
Март, апрель, май - это ... .
Понедельник, вторник, среда - это ... .
Утро, день, вечер, ночь - это ... .
* Образуй новое слово:
- дети по шлёпают лужам.
* Подбери обобщающее понятие:
Лето, зима, весна, осень - это ... .
Март, апрель, май - это ... .
Понедельник, вторник, среда - это ... .
Утро, день, вечер, ночь - это ... .
* Образуй новое слово:
Сапоги из резины (какие?) резиновые. Лодочка из бумаги (какая?) ... .
Скворечник из дерева (какой?) ... . И
т.д.
* Подбери по смыслу нужное слово-действие: Весной
солнышко ... . Весной снег ... . Весной к нам ... птицы. Весной на деревьях ...
почки. Из почек ... листочки.
"Подбери подходящее слово" (развитие умения выявлять закономерности):
"Подбери подходящее слово" (развитие умения выявлять закономерности):
Дятел - дупло, скворец - ...
Рыба - чешуя, птица - ...
Грач - гнездо, лиса - ...
Человек - дом, медведь - ...
Зима - шуба, весна - ...
Снег - сугроб, дождь - ...
Комментариев нет:
Отправить комментарий