Дидактическая
задача: систематизировать знания детей
на классификацию предметов Правила игры:
необходимо подобрать обобщающее слово.
Игровое
действие: прослушать названия предметов или объектов живой природы и назвать обобщающее
слово.
Ход
игры:
- Поиграем в игру «Назови, одним словом». Родитель называет предметы или объекты
живой природы «Карп, щука, окунь. Кто это? (Рыба.) Дуб, клён, яблоня. Что
это? (Дерево.) Тюльпан, роза, ромашка. Что это? (Цветок.) Шапка, берет, шляпа.
Что это? (Головной убор). Чайник, миксер, тостер. Что это? (Кухонный прибор).
Одеяло, подушка, матрац. Что это? (Постельные принадлежности). И т.п.
Усложнение: родитель называет части предмета, дети – целое. Например: крыша, окна, двери,
крыльцо…. (дом).

Комментариев нет:
Отправить комментарий