1. Знакомство
со звуком [Л]. Отгадайте загадку, назвать первый звук в слове: Сама
не ем, а людей кормлю. (Ложка).
Артикуляция звука [Л]: губки
слегка в улыбке; зубки сближены; узкий
кончик языка поднят за верхние зубки к
бугорочкам; горлышко
«работает». Символ звука: большой
самолет летит: ЛЛЛЛЛ... . Характеристика звука: звук
согласный (язычок создает преграду
воздуху), твердый, звонкий, обозначаем
синим цветом.
2. «Хлопни
в ладошки, если услышишь звук [Л]»: л,
г, з, л...; ла, ма, му, лу...; ал, ол, ум, ип...;
ласка, ложка, пила, кошка, стол, башня,
полка...
3. «Скажи
наоборот»: ла-ал, лу-...; ал-ла, ул-
... . Повторите за взрослым серию слогов:
ла-ло-лу-лы... ал-ол-ул-ил... кла-кло-клу-клы...
акл-окл-укл-икл...
4. Закончить
слова: звуком [Л]: сто..., сту..., по...,
уко..., камзо...; слогом ЛА: пи..., ска...,
ма...; слогом ЛЫ: сто..., ска..., пи..., шко...,
шпа... . Какие слова получились? Какой
слог указывает на большое количество
предметов? (ЛА или ЛЫ?)
5.
Разделить слова на слоги, поменять
первый и второй слог местами. Какие
слова получились? Жи-лы (лы-жи), ма-ла...,
ка-пал..., ска-ла...
6.
Выучить скороговорку:
Маланья-болтунья
молоко болтала, болтала да не выболтала.
7. Знакомство
со звуком [Л']. Символ звука: маленький
самолетик летит: льльль... . Характеристика
звука [Л']: согласный, мягкий, звонкий,
обозначаем зелёным цветом с колокольчиком.
8. «Хлопни
в ладошки, если услышишь звук [Л']»: ль,
мь, бь, ль...; ля, лю, ми...; аль, амь...; лист,
Поля, машина, уголь...
9. Вспомнить
как можно больше имен, заканчивающихся
на слог ЛЯ: Коля, Ва..., Га..., То... . Вспомнить
как можно больше имен, начинающихся на
слоги ЛИ, ЛЁ, ЛЮ: Лиза, Лина...; Лёша,
Лёня...; Люда, Люся...
10. Дифференциация
звуков [Л] — [Л']. «Скажи
наоборот»: ла-ля...; ли-лы...; ал-аль...;
оль-ол, ... . Повторить за взрослым
серию слогов: ла-ла-ля, ля-ля-ла,
ла-ля-ля, ля-ла-ла, ла-ля-ла, ля-ла-ля. Заменить
звук [Л] на звук [Л'] в словах. Какие слова
получились? Придумать с каждой парой
слов предложения: Лук — люк, угол — ...,
пыл — ..., дал — ..., галка — ..., ел — ...,
полка — ... . Прослушать предложения.
Найти в них все слова со звуком [Л] и со
звуком [Л']: Лена искала булавку.
Лиса жила в лесу. Мила поливала лук из
лейки.
11.
Знакомство с буквой Л.
Л уставилась
на цаплю:
«Мы
похожи как две капли:
Ноги
длинные у цапли,
Как
у буквы Л, не так ли?» (О. Гофман)
На
что еще похожа буква Л? Буква Л из пальцев:
указательный и средний пальцы правой
руки, слегка раздвинув, опустить вниз,
а остальные пальцы сжать в кулачок. Игры
с буквой.
12.
Самостоятельный звуко-слоговой анализ
слов, выкладывание схем из кружков;
запись печатными буквами слов под
диктовку, чтение: стол, стул, полка, лисы,
пилить.
13.
Анализ предложений. Составление
схем предложений, списывание с образца
взрослого, чтение, запись под диктовку: Лиза
шла в магазин. У Луши кукла. Люба мыла
куклу. Лида мыла куклу в тазу.
Комментариев нет:
Отправить комментарий